1000 câu bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 Global Success có đáp án

Giai đoạn chuyển từ lớp 10 lên lớp 11 là thời điểm phù hợp để học sinh hệ thống lại nền tảng tiếng Anh trước khi tiếp cận các chủ đề học thuật và cấu trúc phức tạp hơn. 

Thay vì làm đề tổng hợp liên tục, học sinh nên ôn theo từng nhóm: từ vựng, ngữ pháp, phát âm, đọc hiểu, viết và giao tiếp.

Bộ bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 trong bài được VUS biên soạn theo định hướng kiến thức của Tiếng Anh 10 Global Success, đồng thời bổ sung một phần chuyển tiếp vừa sức sang lớp 11.

Bài viết này giúp học sinh:

• Hệ thống lại từ vựng theo 10 chủ đề trọng tâm của chương trình Tiếng Anh 10 Global Success và củng cố các điểm ngữ pháp quan trọng 
• Tiếp cận bộ 1.000 câu bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 có đáp án để tự luyện tập.
• Nhận diện lỗi sai, phân chia nội dung ôn tập theo từng giai đoạn và chuẩn bị phù hợp cho chương trình Tiếng Anh 11.

Lưu ý: Tài liệu là học liệu bổ trợ do VUS biên soạn dựa trên định hướng kiến thức của Tiếng Anh 10 Global Success, không thay thế SGK, SBT, sách giáo viên hoặc hướng dẫn của giáo viên trên lớp.

Học sinh lớp 10 lên lớp 11 cần ôn những kiến thức Tiếng Anh nào?

Tiếng Anh 10 Global Success gồm 10 Unit, phát triển kiến thức ngôn ngữ và bốn kỹ năng qua các chủ đề về gia đình, môi trường, âm nhạc, cộng đồng, phát minh, bình đẳng giới, hợp tác quốc tế, phương pháp học mới, bảo vệ môi trường và du lịch sinh thái.

Khi sử dụng bài tập hè tiếng Anh lớp 10 Global Success, học sinh nên ôn theo hệ thống chủ đề và chức năng sử dụng, không chỉ ghi nhớ từng danh sách từ rời rạc.

Từ vựng theo 10 chủ đề Tiếng Anh 10 Global Success

Danh sách trên chỉ nêu các từ và cụm từ tiêu biểu để định hướng ôn tập; học sinh nên đối chiếu SGK và ghi chép trên lớp để bổ sung từ vựng đã học. Cách học hiệu quả là đặt từ mới vào collocation, hiểu nghĩa của cả cụm rồi dùng trong câu hoàn chỉnh. 

Ví dụ:

• reduce carbon emissions: giảm lượng khí thải carbon
  Using public transport can help reduce carbon emissions in large cities. (Sử dụng phương tiện công cộng có thể giúp giảm lượng khí thải carbon tại các thành phố lớn.)
• take responsibility for household chores: có trách nhiệm với việc nhà
  Teenagers should take responsibility for household chores such as washing the dishes and cleaning their rooms. (Thanh thiếu niên nên có trách nhiệm với các công việc nhà như rửa bát và dọn dẹp phòng.)
• give a live performance: biểu diễn trực tiếp
  The school music club will give a live performance at the end-of-year festival. (Câu lạc bộ âm nhạc của trường sẽ biểu diễn trực tiếp tại lễ hội cuối năm.)
• protect natural habitats: bảo vệ môi trường sống tự nhiên
  Governments should introduce stricter laws to protect natural habitats from illegal construction. (Chính phủ nên ban hành các quy định nghiêm ngặt hơn để bảo vệ môi trường sống tự nhiên khỏi hoạt động xây dựng trái phép.)

Sau đó, học sinh nên thay đổi chủ ngữ, thời gian hoặc bối cảnh để tạo câu mới. Chẳng hạn, từ câu “Using public transport can help reduce carbon emissions”, có thể viết lại thành: "Our school encourages students to cycle to school to reduce carbon emissions."

Xem thêm: Tổng hợp từ vựng tiếng Anh lớp 10 đầy đủ, chi tiết 10 units

Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 10 cần nắm vững

Sau khi nắm lại các chủ điểm ngữ pháp trọng tâm, học sinh nên rà soát những lỗi dễ lặp lại trong quá trình làm bài.

Để hạn chế lặp lại những lỗi sai, học sinh không nên chỉ đối chiếu đáp án rồi bỏ qua khi làm bài. Với mỗi câu sai, các em cần xác định nguyên nhân, ghi lại cấu trúc đúng và tự đặt thêm một câu tương tự.

Cách ôn tập này giúp củng cố ngữ pháp lớp 10 chắc chắn hơn, đồng thời tạo nền tảng để tiếp cận các cấu trúc nâng cao trong chương trình Tiếng Anh 11.

Phát âm và trọng âm

Phần phát âm lớp 10 gồm một số nội dung về nhóm phụ âm, trọng âm từ, trọng âm câu, nhịp điệu và ngữ điệu. Khi ôn, học sinh nên kết hợp nghe mẫu với đọc thành tiếng thay vì chỉ ghi nhớ phiên âm. 

• Một số nhóm phụ âm tiêu biểu: /br/, /kr/, /tr/, /kl/, /pl/, /gr/ và /pr/.
• Một số quy tắc trọng âm ở từ có hai, ba hoặc nhiều âm tiết.
• Trọng âm câu để làm nổi bật thông tin quan trọng trong giao tiếp.
• Nhịp điệu trong câu và ngữ điệu khi hỏi, nêu ý kiến hoặc liệt kê.
• Tự ghi âm 30–60 giây, đánh dấu từ chưa rõ và đọc lại sau khi nghe mẫu.

Xem thêm: 

• 1500+ bài tập trọng âm ôn thi THPTQG, vào 10, lớp 6, 7, 8, 9 (có đáp án)
• Tổng hợp bài tập phát âm ed s/es có đáp án (file PDF tải miễn phí)

Bốn kỹ năng nghe – nói – đọc – viết

Để duy trì và phát triển đồng đều năng lực tiếng Anh, học sinh cần xác định rõ mục tiêu cũng như cách luyện tập phù hợp cho từng kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết. 

1. Kỹ năng Nghe

• Mục tiêu cần duy trì: Xác định được ý chính, thông tin chi tiết, thái độ và mục đích trong các đoạn hội thoại hoặc bài nói ngắn.
• Cách luyện: Nghe hai lượt; lượt đầu tập trung nắm ý chính, lượt sau ghi lại các từ khóa quan trọng.

2. Kỹ năng Nói

• Mục tiêu cần duy trì: Biết thảo luận, trình bày ý kiến, so sánh các lựa chọn và đề xuất giải pháp.
• Cách luyện: Triển khai câu trả lời theo khung: quan điểm → lý do → ví dụ → kết luận ngắn.

3. Kỹ năng Đọc

• Mục tiêu cần duy trì: Đọc lấy ý chính, quét tìm thông tin, đoán nghĩa của từ theo ngữ cảnh và nhận diện các từ ngữ liên kết.
• Cách luyện: Gạch chân từ khóa trong câu hỏi trước, sau đó mới đọc kỹ đoạn văn để tìm thông tin phù hợp.

4. Kỹ năng Viết

• Mục tiêu cần duy trì: Viết được đoạn văn và bài viết ngắn có bố cục rõ ràng, sử dụng từ nối phù hợp và kiểm soát lỗi ngữ pháp.
• Cách luyện: Lập dàn ý trước khi viết; sau khi hoàn thành, kiểm tra riêng từng phần gồm nội dung, ngữ pháp và chính tả.

Tải ngay 1000 câu bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 Global Success có đáp án

Trước khi tải trọn bộ, học sinh có thể làm thử năm dạng bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 dưới đây. Các câu hỏi đi từ từ vựng, ngữ pháp đến sửa lỗi, đọc hiểu và viết lại câu, giúp người học xác định nhanh phần kiến thức còn chưa chắc.

Xem thêm: Tuyển tập đề thi tiếng Anh cuối học kì 2 lớp 10 kèm đáp án

Bài tập 1: Từ vựng trong ngữ cảnh

Điền từ phù hợp vào chỗ trống.

1. Both parents work and ______ the household expenses.

2. Solar power is a ______ source of energy.

3. The ______ clapped loudly after the performance.

4. Students can ______ books to a remote school.

5. Responsible tourists should respect the local ______.

Đáp án: 

1. share 

2. renewable 

3. audience 

4. donate 

5. community

Bài tập 2: Chọn dạng đúng của động từ

Chọn hoặc chia dạng đúng.

1. My sister usually ______ (wash) the dishes after dinner.

2. Look! The students ______ (plant) trees in the school garden.

3. We ______ (use) this learning app for six months.

4. Equal opportunities must ______ (provide) to everyone.

5. If I had more time, I ______ (join) the volunteer club.

Đáp án: 

1. washes 

2. are planting 

3. have used 

4. be provided 

5. would join

Bài tập 3: Sửa lỗi sai

Mỗi câu có một lỗi. Viết lại câu đúng.

1. She can sings very well.

2. They have finished the project yesterday.

3. The teacher which helped me was patient.

4. Lan told that she would recycle more.

5. If tourists will follow the rules, the beach will stay clean.

Đáp án: 

1. She can sing very well. 

2. They finished the project yesterday. 

3. The teacher who helped me was patient. 

4. Lan said that she would recycle more.

5. If tourists follow the rules, the beach will stay clean.

Bài tập 4: Viết lại câu

Viết lại câu theo gợi ý mà không đổi nghĩa.

1. People recycle these bottles. (passive)

2. I last joined a clean-up two months ago. (for)

3. No project is as practical as this one. (most)

4. The girl won first prize. Her project was about solar energy. (whose)

5. I do not live near the park, so I cannot volunteer there. (if)

Đáp án: 

1. These bottles are recycled. 

2. I have not joined a clean-up for two months. 

3. This project is the most practical one.

4. The girl whose project was about solar energy won first prize. 

5. If I lived near the park, I could volunteer there.

Bài tập 5: Đọc hiểu ngắn

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.

Last Friday, Minh and his classmates took part in a plastic-free campaign organised by their school’s Green Club. Before the event, the club surveyed students and found that most single-use plastic waste consisted of cups, bags, and food containers. To address the problem, Minh’s group set up two refill stations near the canteen and encouraged students to bring reusable bottles and lunch boxes. They also designed posters explaining how plastic waste can pollute rivers and harm marine animals.

At first, some students forgot to bring their own containers, so the group lent them clean reusable boxes. By the end of the day, the school had produced 30 per cent less waste than on a normal Friday. Although the campaign was successful, Minh believed that one event was not enough. He suggested keeping the refill stations and organising a monthly waste audit to measure the school’s progress.

1. What was the main purpose of the campaign?
2. According to the survey, which items made up most of the single-use plastic waste?
3. Why did Minh’s group lend some students reusable boxes?
4. What does the word “them” in the second paragraph refer to?
5. What can be inferred from Minh’s suggestion at the end of the passage?

Đáp án:

1. Its main purpose was to reduce single-use plastic waste at school.
2. Plastic cups, bags, and food containers.
3. Because some students had forgotten to bring their own containers.
4. It refers to the students who had forgotten their containers.
5. Minh believed that reducing waste required long-term action rather than a single event.

Tải ngay 100 bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 Global Success có đáp án (bộ tài liệu đầy đủ gồm 100 bài tập, mỗi bài 10 câu, tổng cộng 1.000 câu).

Download tài liệu tại đây

Nội dung được chia thành sáu nhóm: từ vựng theo chủ đề, phát âm – trọng âm, ngữ pháp, word formation – sửa lỗi – viết lại câu, đọc hiểu, cùng giao tiếp – viết. Đáp án được đặt ở cuối file để học sinh hoàn thành bài trước khi đối chiếu.

Cách sử dụng bài tập ôn hè Tiếng Anh lớp 10 lên 11 hiệu quả

Bộ bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 sẽ hiệu quả hơn khi học sinh dùng tài liệu để xác định lỗi và luyện lại có mục tiêu, thay vì lần lượt hoàn thành từ bài đầu đến bài cuối.

1. Làm bài đánh giá trước khi ôn theo chuyên đề

Học sinh nên chọn một số bài đại diện cho từ vựng, ngữ pháp, phát âm, đọc hiểu và viết để xác định phần còn yếu. Không cần ôn lại toàn bộ kiến thức lớp 10 với thời lượng như nhau.

Ví dụ: Nếu học sinh làm đúng 9/10 câu từ vựng nhưng chỉ đúng 4/10 câu về câu bị động, phần câu bị động nên được ưu tiên trước. Khi đó, học sinh cần ôn lại cấu trúc be + past participle, làm bài từ cơ bản đến vận dụng rồi mới chuyển sang chuyên đề khác.

2. Học từ vựng trong ngữ cảnh

Không nên chỉ chép danh sách từ và nghĩa tiếng Việt. Mỗi từ nên được học cùng từ loại, cụm từ thường đi kèm và một câu minh họa.

Ví dụ với từ sustainable:

• Từ loại: adjective
• Cụm từ: sustainable development, sustainable lifestyle
• Câu mẫu: Using public transport is one way to adopt a more sustainable lifestyle.

Sau đó, học sinh tự viết một câu mới: Our school encourages students to choose sustainable products.

3. Ghi lỗi theo nhóm

Sổ lỗi nên ghi lỗi cụ thể và cách sửa, không chỉ ghi chung chung như “sai ngữ pháp” hoặc “thiếu từ vựng”.

Cuối mỗi nhóm bài, học sinh có thể chọn ba lỗi xuất hiện nhiều nhất để luyện lại bằng câu mới.

4. Kết hợp đọc, nói và viết từ cùng một nội dung

Một đoạn đọc không nên kết thúc sau khi học sinh trả lời câu hỏi. Có thể dùng chính nội dung đó để luyện thêm nói và viết.

Ví dụ với bài đọc về chiến dịch giảm nhựa:

• Tóm tắt đoạn văn bằng hai câu.
• Ghi lại năm từ quan trọng: campaign, single-use, reusable, pollute, waste audit.
• Nói trong khoảng một phút về câu hỏi: What can students do to reduce plastic waste at school?
• Viết đoạn 100–120 từ đề xuất một hoạt động bảo vệ môi trường.

Cách này giúp một bài đọc hỗ trợ đồng thời vốn từ, khả năng diễn đạt và tư duy tổ chức ý.

Nên học trước những gì trong Tiếng Anh 11 Global Success?

Học trước không có nghĩa là hoàn thành toàn bộ chương trình lớp 11 trong hè. Học sinh nên ưu tiên các năng lực giúp việc tiếp nhận bài mới thuận lợi hơn.

1. Đọc văn bản dài hơn và nhận diện cấu trúc đoạn

Học sinh có thể làm quen với đoạn đọc khoảng 180–250 từ và xác định:

• ý chính;
• câu chủ đề;
• thông tin hỗ trợ;
• từ thay thế;
• suy luận dựa trên nội dung.

Ví dụ: Sau khi đọc một bài về học trực tuyến, thay vì chỉ trả lời câu hỏi chi tiết, học sinh có thể chọn câu tóm tắt phù hợp nhất và chỉ ra hai bằng chứng trong bài.

2. Mở rộng câu trả lời bằng lý do và ví dụ

Ở lớp 11, học sinh cần trình bày ý rõ hơn thay vì trả lời bằng một câu ngắn.

• Câu trả lời ngắn: Online learning is useful.
• Câu trả lời được phát triển: Online learning is useful because students can access materials from different places. For example, they can watch recorded lessons when they need to review a difficult topic.

3. Luyện viết đoạn có bố cục

Học sinh nên làm quen với đoạn văn gồm câu chủ đề, các ý hỗ trợ và câu kết.

Ví dụ đề bài: Write a paragraph about one way teenagers can protect the environment.

Khung triển khai:

• Câu chủ đề: nêu giải pháp.
• Lý do: giải thích lợi ích.
• Ví dụ: hoạt động cụ thể.
• Câu kết: khẳng định lại ý nghĩa.

Giai đoạn lớp 10 lên lớp 11 là thời điểm phù hợp để học sinh chuyển từ việc chỉ ghi nhớ từ vựng, cấu trúc sang phát triển khả năng đọc học thuật, tổ chức ý, lập luận và sử dụng tiếng Anh theo mục tiêu dài hạn.

Với học sinh có định hướng thi IELTS, du học hoặc xét tuyển đại học, việc kiểm tra trình độ trước sẽ giúp xác định nên tiếp tục củng cố nền tảng hay bắt đầu làm quen với kỹ năng luyện thi.

Chương trình IELTS Core tại VUS xây dựng lộ trình từ Foundation, Elementary và Pre-IELTS đến các cấp độ IELTS 4.0–6.0, 6.5 và 7.0+, giúp học viên bắt đầu ở cấp độ phù hợp thay vì luyện đề quá sớm. 

Chương trình kết hợp thi thử định kỳ, phản hồi liên tục và chiến lược cải thiện theo từng kỹ năng. Ngoài ra, khóa học sử dụng phương pháp CoreMind Learning tập trung vào bốn bước:

• Hiểu đúng trọng tâm và yêu cầu của đề.
• Tổ chức ý tưởng logic cho Speaking và Writing; xác định, xử lý thông tin trọng tâm trong Listening và Reading.
• Áp dụng kỹ thuật làm bài và quản lý thời gian.
• Tự đánh giá, nhận diện lỗi và điều chỉnh cách học.

Ví dụ: Với một câu hỏi Writing, học viên không viết ngay mà trước tiên xác định từ khóa, phân tích yêu cầu, lập dàn ý gồm hai luận điểm, sau đó mới triển khai và tự đối chiếu bài với tiêu chí chấm.

Bên cạnh lộ trình học tập bài bản, khóa học IELTS tại VUS còn mang đến nhiều lợi thế về công nghệ, đội ngũ giảng dạy, đối tác chuyên môn và thành tích đào tạo: 

• Học tập linh hoạt với OVI IELTS: Ôn từ vựng, ngữ pháp và bốn kỹ năng; luyện Speaking, Writing, phát âm với AI và làm quen bài thi trên máy tính.
• Đội ngũ giảng dạy đạt chuẩn: Giáo viên có bằng cử nhân trở lên cùng các chứng chỉ TESOL, CELTA hoặc TEFL; đội ngũ quản lý chuyên môn có trình độ thạc sĩ trở lên.
• Đối tác của các tổ chức uy tín: VUS là đối tác của British Council và IDP, đồng thời được Cambridge công nhận Gold Preparation Centre sáu năm liên tiếp.
• Thành tích IELTS nổi bật: Hơn 2.100 học viên đạt IELTS 7.0+, trong đó có học viên đạt 8.0–8.5.
• Hai kỷ lục Việt Nam được xác lập năm 2024: 200.852 học viên đạt chứng chỉ quốc tế và 20.622 học viên đạt điểm tuyệt đối.

Đăng ký kiểm tra trình độ tiếng Anh tại VUS để xác định nền tảng hiện tại, những kỹ năng cần củng cố và tham khảo lộ trình phù hợp với mục tiêu học tập hoặc IELTS.

Đăng ký ngay để nhận tư vấn miễn phí và ưu đãi học phí giới hạn!

Tìm hiểu thêm

Hy vọng bộ bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11 sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức, duy trì đồng đều bốn kỹ năng và chuẩn bị tốt hơn cho năm học mới. Hãy luyện tập đều đặn, chữa kỹ các lỗi sai và chủ động bổ sung những phần kiến thức còn yếu. 

Câu hỏi thường gặp về bài tập ôn hè tiếng Anh lớp 10 lên 11