Tiếng Anh 11 Unit 4: Từ vựng, phát âm, ngữ pháp, bài soạn & bài tập

Tiếng Anh lớp 11 Unit 4 ASEAN and Viet Nam tập trung vào ASEAN, vai trò của Việt Nam trong khu vực, các chương trình thanh niên và hoạt động giao lưu – hợp tác. 

Qua Unit này, học sinh vừa mở rộng vốn từ theo chủ đề vừa luyện Reading, Speaking, Listening và Writing trong những tình huống liên quan đến cộng đồng ASEAN. 

Trong bài viết này, hãy cùng VUS: 

• Nắm chắc từ vựng, phát âm và ngữ pháp trọng tâm của Unit 4.
• Nắm mục tiêu và cách học từng phần trong Unit 4 từ Getting Started đến Looking Back & Project.
• Luyện bài tập có đáp án về từ vựng, phát âm, ngữ pháp, đọc hiểu và viết để củng cố kiến thức Unit 4.

Lưu ý: Bài viết được VUS biên soạn nhằm hỗ trợ học sinh tự học Tiếng Anh 11 Unit 4: ASEAN and Viet Nam theo chương trình Global Success. Nội dung không thay thế SGK/SGV và không đăng lại nguyên văn bài tập hoặc đáp án trong sách. Học sinh nên hoàn thành bài tập trong SGK trước khi tham khảo nội dung hướng dẫn.

Nguồn tham khảo: Tiếng Anh 11 – Global Success, Sách giáo khoa và Sách giáo viên, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Tổng quan kiến thức Tiếng Anh 11 Unit 4 Global Success

Khi bắt đầu Tiếng Anh 11 Unit 4, nhiều học sinh dễ bị rối vì Unit gồm cả kiến thức ngôn ngữ lẫn các kỹ năng Reading, Speaking, Listening và Writing. Vì vậy, trước khi đi vào từng phần, bạn nên xác định rõ nội dung trọng tâm cần học và dạng kiến thức dễ xuất hiện trong bài tập.

Trong chương trình Tiếng Anh 11 Global Success Unit 4, chủ đề chính là ASEAN and Viet Nam, tập trung vào ASEAN, vai trò của Việt Nam trong khu vực, các chương trình dành cho thanh niên và hoạt động giao lưu – hợp tác giữa các quốc gia thành viên.

Trong đó, phần học sinh nên ưu tiên nắm chắc là từ vựng theo chủ đề ASEAN và gerund (V-ing) làm chủ ngữ hoặc tân ngữ, vì đây là kiến thức ngôn ngữ cốt lõi của Unit 4 Tiếng Anh 11 Global Success.

Lưu ý dễ nhầm: Trong bộ Tiếng Anh 11 Global Success, Unit 4 là ASEAN and Viet Nam, còn Global Warming là Unit 5, không phải Unit 4. Vì vậy, khi tìm tài liệu với cụm “tiếng Anh 11 Unit 4 Global Warming”, học sinh cần kiểm tra lại đúng phiên bản sách để tránh học nhầm kiến thức.

Nắm được bức tranh tổng thể này sẽ giúp bạn học Tiếng Anh lớp 11 Unit 4 theo đúng thứ tự: hiểu chủ đề → học từ vựng → nắm phát âm và ngữ pháp → vận dụng vào 4 kỹ năng, thay vì học từng phần rời rạc.

Xem thêm:

• Cách soạn tiếng Anh 11 Unit 1 Global Success: Lý thuyết, cách học, bài tập
• Hướng dẫn soạn tiếng Anh 11 Unit 2: The Generation Gap (Global Success)
• Soạn tiếng Anh 11 Unit 3: Từ vựng, ngữ pháp & hướng dẫn học SGK

Từ vựng Tiếng Anh 11 Global Success Unit 4

Khi học từ vựng Tiếng Anh 11 Unit 4, bạn không nên chỉ ghi nhớ nghĩa tiếng Việt mà cần chú ý thêm từ loại và cụm từ thường đi kèm, vì các từ mới được sử dụng xuyên suốt phần Reading, Speaking, Listening và Writing. 

Chủ đề từ vựng của Unit tập trung vào ASEAN, hoạt động thanh niên, hợp tác khu vực và giao lưu văn hóa. Dưới đây là bảng từ vựng Tiếng Anh 11 Unit 4: ASEAN and Viet Nam được sắp xếp theo thứ tự A–Z cho học sinh dễ dàng theo dõi.

Để nhớ từ lâu hơn, bạn nên học theo word family và collocation, chẳng hạn:

• contribute (v) → contribution (n): make a contribution to – có sự đóng góp cho.
• develop (v) → development (n): community development – phát triển cộng đồng.
• represent (v) → representative (n): represent a country – đại diện cho một quốc gia.
• qualify (v) → qualified (adj): be qualified for – đủ điều kiện cho.
• promote (v): promote cultural exchange / youth volunteering – thúc đẩy giao lưu văn hóa / hoạt động tình nguyện của thanh niên.

Đặc biệt, các cụm như cultural exchange, current issues, leadership skills và make a contribution to nên được ghi nhớ theo cả cụm. Cách học này giúp bạn nhận diện từ nhanh hơn trong Reading và sử dụng tự nhiên hơn khi Speaking hoặc viết proposal trong Unit 4 Tiếng Anh 11.

Phát âm Unit 4 Tiếng Anh 11: Elision of vowels

Học sinh thường thắc mắc vì sao một số từ khi nghe người bản ngữ nói lại có vẻ “thiếu” một âm so với cách đọc đầy đủ. Đây chính là hiện tượng elision of vowels – lược bỏ nguyên âm, nội dung phát âm trọng tâm của Unit 4.

Elision of vowels là gì?

Elision of vowels là hiện tượng một nguyên âm không được phát âm đầy đủ hoặc bị lược bỏ khi nói, đặc biệt ở những âm tiết không mang trọng âm. Việc lược âm giúp lời nói trở nên nhanh, liền mạch và tự nhiên hơn.

Một số từ được luyện trong Tiếng Anh 11 Global Success Unit 4 gồm:

Ví dụ, với different, âm /ə/ ở âm tiết giữa có thể được lược đi khi nói nhanh: /ˈdɪfərənt/ → /ˈdɪfrənt/. 

Điểm quan trọng là elision chỉ ảnh hưởng đến cách phát âm, không làm thay đổi cách viết của từ.

Cách nhận biết và luyện lược âm

Khi gặp phần này trong Unit 4 Tiếng Anh 11, bạn nên chú ý các nguyên âm ở âm tiết không mang trọng âm, đặc biệt là âm /ə/. Đây là những vị trí dễ bị giảm hoặc lược khi nói tự nhiên.

Có thể luyện theo ba bước:

1. Đọc từ theo cách đầy đủ để xác định các âm tiết.
2. Nghe lại cách phát âm có elision và xác định nguyên âm bị lược.
3. Đọc cả từ hoặc câu với tốc độ tự nhiên, tránh cố tình “nuốt âm” quá mạnh.

Ví dụ, thay vì cố đọc tách từng âm tiết trong history hoặc different, hãy luyện nối các phụ âm còn lại một cách tự nhiên sau khi nguyên âm yếu được lược bỏ.

Nắm được elision of vowels không chỉ giúp làm tốt phần Pronunciation mà còn cải thiện khả năng Listening, vì bạn sẽ dễ nhận ra những từ quen thuộc ngay cả khi chúng được phát âm ngắn hơn so với dạng đầy đủ.

Ngữ pháp Tiếng Anh 11 Unit 4: Gerunds as subjects and objects

Trong Tiếng Anh 11 Unit 4, phần ngữ pháp trọng tâm là gerunds as subjects and objects (danh động từ làm chủ ngữ và tân ngữ). 

Học sinh thường dễ nhầm phần ngữ pháp này với cấu trúc động từ nguyên mẫu có to, đặc biệt khi làm bài chia dạng đúng của động từ hoặc viết câu. 

Xem chi tiết tại: Gerund là gì? Cách dùng và công thức danh động từ

Bạn có thể xác định chức năng của gerund dựa vào vị trí trong câu:

Ở câu thứ nhất, Volunteering là hoạt động được nói đến và đóng vai trò chủ ngữ. Ở câu thứ hai, volunteering đứng sau enjoy và làm tân ngữ của động từ này.

Gerund làm chủ ngữ

Khi muốn dùng một hành động hoặc hoạt động làm chủ ngữ của câu, ta có thể sử dụng danh động từ (V-ing) hoặc cụm danh động từ. Trong cấu trúc này, động từ chính thường được chia ở ngôi số ít.

Cấu trúc:

V-ing + động từ + ...

Ví dụ:

• Joining youth programmes helps students develop new skills. (Tham gia các chương trình thanh niên giúp học sinh phát triển kỹ năng mới.)
• Learning about ASEAN broadens our knowledge of the region. (Tìm hiểu về ASEAN giúp mở rộng kiến thức của chúng ta về khu vực.)
• Volunteering is a good way to contribute to the community. (Làm tình nguyện là một cách tốt để đóng góp cho cộng đồng.)

Khi một cụm V-ing làm chủ ngữ, động từ chính phía sau thường được chia ở ngôi số ít.

Ví dụ:

• Đúng: Taking part in cultural exchanges is useful.
• Sai: Taking part in cultural exchanges are useful.

Gerund làm tân ngữ

Gerund còn được dùng sau một số động từ nhất định để làm tân ngữ.

Cấu trúc:

Subject + verb + V-ing + ...

Một số động từ thường đi với V-ing gồm:

Điểm cần nhớ là sau những động từ này, bạn dùng V-ing, không dùng to + V.

Ví dụ:

• Đúng: She enjoys taking part in volunteer activities.
• Sai: She enjoys to take part in volunteer activities.

Mẹo làm bài là trước tiên xác định V-ing đang đứng ở đâu: nếu đứng đầu câu và đóng vai trò một hoạt động, nhiều khả năng đó là gerund làm chủ ngữ; nếu đứng sau các động từ như enjoy, avoid, suggest, consider, finish, mind, đó thường là gerund làm tân ngữ.

Lưu ý: 

• Gerund còn được sử dụng sau giới từ, chẳng hạn: be interested in learning English, succeed in completing a project hoặc look forward to joining an event. Trong các cấu trúc này, động từ đứng sau giới từ được dùng ở dạng V-ing.
• Ngoài ra, V-ing cũng có thể đứng sau động từ tobe để bổ sung thông tin cho chủ ngữ. Tuy nhiên, cần phân biệt với V-ing trong thì tiếp diễn.

Vì vậy, khi làm bài, bạn cần xét cả vị trí và chức năng của V-ing trong câu, không chỉ nhìn vào hình thức -ing 

Nắm chắc hai cách dùng này sẽ giúp bạn làm tốt phần Grammar của Unit 4 Tiếng Anh 11, đồng thời viết câu tự nhiên hơn khi nói về hoạt động thanh niên, giao lưu văn hóa và các chương trình ASEAN.

Hướng dẫn soạn Tiếng Anh 11 Unit 4 Global Success theo từng phần

Khi học Tiếng Anh 11 Unit 4, bạn không nên chỉ tìm đáp án cho từng bài mà cần hiểu rõ mục tiêu của mỗi phần.

Kiến thức trong Unit được phát triển theo trình tự làm quen chủ đề → học kiến thức ngôn ngữ → luyện 4 kỹ năng → tổng hợp và vận dụng, vì vậy việc nắm đúng mục tiêu sẽ giúp bạn học hiệu quả hơn. 

Nội dung dưới đây được định hướng theo SGK và SGV Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Bạn có thể xem SGK Tiếng Anh 11 – Global Success tại đây để đối chiếu nội dung từng phần. 

Tiếng Anh 11 Unit 4 Getting Started

Getting Started mở đầu Tiếng Anh 11 Unit 4: ASEAN and Viet Nam bằng cuộc trò chuyện tại văn phòng ASEAN Youth Volunteer Programme (AYVP). Phần này không chỉ giới thiệu chủ đề mà còn tạo nền cho từ vựng và ngữ pháp sẽ xuất hiện ở các phần sau.

• Học gì? Bạn làm quen với AYVP, mục tiêu của chương trình, điều kiện tham gia và các hoạt động liên quan đến thanh niên, tình nguyện và phát triển cộng đồng ASEAN.
• Kiến thức cần chú ý: Các từ/cụm từ như volunteer, take part in, community, qualified, theme, development...; đồng thời quan sát những cụm V-ing xuất hiện trong hội thoại để chuẩn bị cho phần gerund.
• Dạng bài cần xử lý: Đọc hiểu hội thoại, xác định thông tin đúng, hoàn thành nội dung theo ngữ cảnh và nhận diện cách dùng từ/cấu trúc xuất hiện trong bài.
• Sau khi học: Bạn cần tóm tắt được AYVP là gì, chương trình hướng đến mục tiêu nào và người tham gia cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản nào.

Cách soạn hiệu quả: Đọc toàn bộ hội thoại một lượt để xác định ai đang nói – họ đang nói về chương trình nào – vấn đề chính là gì. Sau đó mới quay lại từng bài tập và gạch chân các keyword về purpose, participants, requirements, activities. Không cần dịch từng câu nếu đã hiểu được ý chính.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Getting Started trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Language

Language là phần cần đầu tư kỹ vì đây là nơi hệ thống hóa kiến thức ngôn ngữ cốt lõi của Unit 4, sau đó được sử dụng lại trong Reading, Speaking, Listening và Writing.

• Pronunciation – Elision of vowels: Học sinh nghe và nhận diện hiện tượng một số nguyên âm yếu bị lược trong lời nói tự nhiên, chẳng hạn ở những từ như history, different, tonight, correct, police, dictionary. Mục tiêu không phải chủ động “nuốt âm” mọi lúc mà là nghe ra từ ngay cả khi cách phát âm thực tế ngắn hơn dạng đầy đủ.
• Vocabulary: Tập trung vào những từ/cụm từ tiêu biểu của chủ đề ASEAN như cultural exchange, current issues, contribution, leadership skills. Ngoài việc biết nghĩa, bạn cần xác định được từ loại và chọn từ phù hợp với ngữ cảnh.
• Grammar – Gerunds: Đây là trọng tâm ngữ pháp của Tiếng Anh 11 Unit 4 trang 44. Học sinh luyện chuyển động từ sang V-ing và sử dụng gerund ở các vị trí như chủ ngữ hoặc tân ngữ. Ví dụ, cần nhận ra sự khác nhau giữa Applying for scholarships is... và enjoy taking part in....
• Dạng bài cần xử lý: Nghe – lặp lại để nhận diện elision, nối từ với nghĩa, điền từ theo ngữ cảnh, viết lại câu bằng gerund và đặt câu về bản thân hoặc bạn cùng lớp.
• Sau khi học: Bạn cần vừa nhận biết được elision khi nghe, vừa sử dụng đúng từ vựng ASEAN và xác định được V-ing đang đảm nhiệm chức năng gì trong câu.

Cách soạn hiệu quả: Với Pronunciation, hãy nghe trước khi nhìn transcript. Với Vocabulary, luôn đọc cả câu thay vì dịch riêng ô trống. Với Grammar, xác định động từ chính của câu và vị trí của V-ing trước khi làm bài.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Language trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Reading

Reading đưa từ vựng Unit 4 vào những mẩu tin về ASEAN, qua đó rèn khả năng xử lý thông tin thay vì chỉ dịch văn bản.

• Học gì? Bạn luyện đọc các nội dung liên quan đến sự kiện, hoạt động và hợp tác trong khu vực ASEAN.
• Kỹ năng trọng tâm: Xác định ý chính của từng đoạn, tìm thông tin cụ thể, nhận diện từ khóa và đoán nghĩa của từ/cụm từ dựa vào ngữ cảnh.
• Dạng bài cần xử lý: Chọn tiêu đề phù hợp cho từng mẩu tin, nối từ vựng với nghĩa tương ứng và trả lời câu hỏi dựa trên thông tin bài đọc. Với bài trả lời ngắn, học sinh cần tuân thủ yêu cầu không quá 4 từ và/hoặc một con số.
• Sau khi học: Bạn cần phân biệt được đâu là main idea và đâu là supporting details, đồng thời tìm nhanh các thông tin như quốc gia, sự kiện, thời gian, mục tiêu hoặc kết quả.

Cách soạn hiệu quả: Đọc nhanh tiêu đề và câu đầu của từng đoạn trước. Sau đó đọc câu hỏi, xác định keyword rồi quay lại bài để tìm từ đồng nghĩa hoặc cách diễn đạt tương đương, thay vì chỉ tìm một từ giống hệt câu hỏi. Nếu đề giới hạn số từ, hãy kiểm tra lại đáp án trước khi chốt.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Reading trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Speaking

Ở phần Speaking, học sinh chuyển từ việc tiếp nhận kiến thức sang dùng tiếng Anh để trao đổi quan điểm về một chương trình dành cho thanh niên ASEAN.

• Học gì? Thảo luận những kỹ năng và kinh nghiệm có thể giúp một người phù hợp với chương trình, chẳng hạn khả năng giao tiếp, làm việc nhóm, lãnh đạo hoặc tham gia hoạt động cộng đồng.
• Kỹ năng trọng tâm: Nêu quan điểm, giải thích lý do, đưa ví dụ và phản hồi ý kiến của người đối thoại.
• Sau khi học: Bạn cần có thể nói được mình cho rằng kỹ năng nào quan trọng và vì sao, thay vì chỉ đọc lại các từ khóa có sẵn trong SGK.

Cách soạn hiệu quả: Không nên viết sẵn một đoạn dài rồi học thuộc. Hãy chuẩn bị mỗi ý theo mạch Skill/experience → Why it is important → Example.

Ví dụ: Leadership skills → help organise tasks and coordinate teamwork → useful when carrying out a group community project.

Khi đã có 2–3 cụm ý như vậy, bạn có thể linh hoạt ghép chúng thành câu trả lời tùy tình huống giao tiếp.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Speaking trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Listening

Listening tiếp tục khai thác chủ đề ASEAN nhưng chuyển trọng tâm sang khả năng nghe và chọn lọc thông tin trong hội thoại thực tế.

• Học gì? Nghe nội dung liên quan đến một chương trình giao lưu/tham quan học đường trong bối cảnh ASEAN.
• Kỹ năng trọng tâm: Nghe để xác định chủ đề chung và nghe lấy những chi tiết quan trọng như hoạt động, mục đích, người tham gia hoặc thông tin về chương trình.
• Điểm dễ sai: Các phương án thường chứa những từ cũng xuất hiện trong audio nhưng không phải thông tin trả lời trực tiếp cho câu hỏi. Vì vậy, nghe thấy một keyword chưa đủ để chọn đáp án.
• Sau khi học: Bạn cần hiểu được nội dung tổng thể của đoạn nghe và kết nối đúng thông tin nghe được với câu hỏi.

Cách soạn hiệu quả: Trước khi bật audio, đọc nhanh câu hỏi và dự đoán loại thông tin cần nghe: người, địa điểm, hoạt động hay lý do. Lần nghe đầu tập trung vào ý chính; lần tiếp theo mới kiểm tra chi tiết và loại đáp án gây nhiễu.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Listening trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Writing

Writing hướng đến một dạng văn bản có tính ứng dụng: viết proposal đề xuất một hoạt động chào đón. Đây là lúc học sinh cần kết hợp ý tưởng, từ vựng và khả năng tổ chức thông tin.

• Học gì? Cách trình bày một proposal có mục đích rõ ràng, mô tả hoạt động dự kiến và nêu lợi ích của đề xuất.
• Nội dung cần có: Tên hoặc mục đích của hoạt động, đối tượng tham gia, thời gian – địa điểm, các hoạt động chính và kết quả/lợi ích mong đợi.
• Kỹ năng trọng tâm: Sắp xếp ý theo trình tự logic, dùng ngôn ngữ rõ ràng và đảm bảo mọi chi tiết đều phục vụ cho mục tiêu của proposal.
• Sau khi học: Bạn cần tự xây dựng được một proposal hoàn chỉnh từ yêu cầu đề thay vì chỉ thay một vài từ trong bài mẫu.

Cách soạn hiệu quả: Trước khi viết, hãy xác định mục đích của sự kiện, đối tượng tham gia, thời gian, địa điểm và những lợi ích mong đợi. Sau đó, tổ chức bài proposal khoảng 120–150 từ theo bố cục: Title và thông tin người nhận → Introduction → Details about the event → Goals and benefits → Conclusion.

Khi kiểm tra bài, nên xem lại ba yếu tố: đủ ý – đúng mục đích – các ý có liên kết với nhau hay không trước khi sửa lỗi từ vựng và ngữ pháp.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Writing trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Xem thêm:

• Soạn tiếng Anh 11 Unit 1 Writing & hướng dẫn viết short message
• Hướng dẫn soạn tiếng Anh 11 Unit 2 Writing & viết Opinion Essay
• Giải Sách bài tập tiếng Anh 11 Global Success Unit 1–10 chi tiết

Tiếng Anh 11 Unit 4 Communication and Culture/CLIL

Phần này mở rộng kiến thức của Unit sang hai khía cạnh: giao tiếp tiếng Anh tự nhiên và hiểu biết văn hóa về ASEAN.

• Everyday English: Học cách đưa ra lời khen và đáp lại lời khen phù hợp. Thay vì học từng câu riêng lẻ, bạn nên chú ý mối quan hệ giữa lời khen và câu phản hồi để tránh trả lời máy móc.
• Culture: Tìm hiểu về những nét đặc trưng của các lễ hội năm mới tại một số quốc gia ASEAN, từ đó nhận ra điểm giống và khác giữa các nền văn hóa trong khu vực.
• Kỹ năng trọng tâm: Sử dụng mẫu câu phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp; đọc và tổng hợp thông tin văn hóa; so sánh các đối tượng dựa trên tiêu chí cụ thể.
• Sau khi học: Bạn cần có thể thực hiện một đoạn hội thoại ngắn có lời khen – phản hồi và trình bày được ít nhất một số điểm giống/khác giữa các lễ hội được giới thiệu.

Cách soạn hiệu quả: Với Everyday English, học theo cặp tình huống – phản hồi. Với Culture, nên tóm tắt theo bảng Country → Festival → Time → Main activities → Similarities/Differences, sau đó mới trả lời câu hỏi.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Communication and Culture/CLIL trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Tiếng Anh 11 Unit 4 Looking Back & Project

Đây là phần cuối để kiểm tra xem học sinh đã thực sự làm chủ kiến thức Unit 4 hay mới chỉ làm được từng bài riêng lẻ.

• Looking Back: Ôn lại ba mảng chính gồm phát âm với elision of vowels, từ vựng ASEAN và cách sử dụng gerund. Các bài tập giúp bạn phát hiện phần kiến thức nào còn chưa chắc trước khi chuyển sang Unit mới.
• Project – The Colours of ASEAN: Học sinh tìm hiểu một quốc gia ASEAN và chọn lọc thông tin để tạo sản phẩm trình bày như poster, slide hoặc video.
• Kiến thức cần vận dụng: Không chỉ tra cứu dữ kiện như capital, flag, currency, mà còn cần chọn những nét văn hóa hoặc thông tin nổi bật đủ để giới thiệu quốc gia đó bằng tiếng Anh.
• Sau khi học: Bạn cần tự sửa được lỗi trong phần ôn tập và trình bày được một sản phẩm ngắn, rõ ràng về một quốc gia ASEAN.

Cách soạn hiệu quả:

• Với Looking Back, hãy tự làm trước khi kiểm tra đáp án và đánh dấu câu sai theo ba nhóm Pronunciation – Vocabulary – Grammar để biết mình cần ôn gì.
• Với Project, nên chọn khoảng 4–6 nhóm thông tin tiêu biểu, viết bằng keyword/câu ngắn rồi chuẩn bị lời thuyết trình riêng, thay vì nhồi toàn bộ nội dung lên slide.

→ Xem hướng dẫn giải Tiếng Anh 11 Unit 4 Looking Back & Project trong Sách giáo viên Tiếng Anh 11 – Global Success từ nguồn chính thức NXBGDVN.

Sau khi hoàn thành toàn bộ Tiếng Anh lớp 11 Unit 4, bạn nên kiểm tra xem mình đã đạt đủ ba bước hay chưa: hiểu chủ đề ASEAN → nắm chắc từ vựng, phát âm và gerund → vận dụng được vào Reading, Speaking, Listening và Writing.

Những nội dung trong Tiếng Anh 11 Unit 4 như đọc hiểu, nghe lấy thông tin, trình bày quan điểm hay viết proposal không chỉ phục vụ bài kiểm tra trên lớp mà còn là những kỹ năng nền tảng thường xuyên được sử dụng khi học IELTS.

Ở lớp 11, đây cũng là thời điểm phù hợp để học sinh bắt đầu hệ thống lại kiến thức và nâng dần khả năng sử dụng tiếng Anh theo hướng học thuật.

Nếu muốn tiếp tục phát triển những kỹ năng này theo hướng học thuật và chuẩn bị cho IELTS, bạn có thể tham khảo chương trình IELTS tại VUS. 

Chương trình IELTS tại VUS được thiết kế theo nhiều cấp độ, giúp người học phát triển đồng thời bốn kỹ năng.

• Củng cố nền tảng: Hệ thống lại từ vựng, ngữ pháp và kỹ năng cần thiết trước khi đi sâu vào dạng bài IELTS.
• Phát triển kỹ năng học thuật: Luyện cách đọc tìm thông tin, nghe chọn lọc ý, trình bày quan điểm và tổ chức bài viết rõ ràng.
• Luyện theo mục tiêu band điểm: Lộ trình được phân chia theo năng lực để người học biết mình đang ở đâu và cần cải thiện kỹ năng nào.
• Tăng cơ hội thực hành: Kết hợp luyện tập, phản hồi và các công cụ học tập để học sinh theo dõi tiến bộ trong quá trình học.

Với học sinh lớp 11, việc chuẩn bị IELTS sớm không có nghĩa là chỉ luyện đề. Quan trọng hơn là xây chắc nền tảng tiếng Anh, hình thành tư duy học thuật và phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ độc lập trước khi bước vào giai đoạn luyện thi chuyên sâu.

Nếu bạn muốn biết trình độ hiện tại và lộ trình phù hợp, có thể đăng ký kiểm tra trình độ IELTS miễn phí tại VUS để được tư vấn cụ thể.

Đăng ký tư vấn - nhận ưu đãi ngay

Tìm hiểu thêm

Bên cạnh lộ trình học tập được xây dựng theo từng trình độ, VUS còn ghi nhận nhiều dấu mốc về chất lượng đào tạo, đội ngũ chuyên môn và kết quả học viên:

• 221.527 học viên đạt chứng chỉ Anh ngữ quốc tế Cambridge, IELTS và các chứng chỉ khác, tính đến tháng 8/2026.
• 2.100+ học viên đạt IELTS 7.0+, ghi nhận thành tích của học viên VUS trong các kỳ thi IELTS.
• 6 năm liên tiếp được Cambridge công nhận là Gold Preparation Centre, ghi nhận năng lực đào tạo và chuẩn bị cho các kỳ thi Cambridge.
• Đội ngũ 2.700+ giáo viên và trợ giảng đồng hành cùng học viên trong toàn hệ thống.
• 100% giáo viên có bằng Đại học trở lên và sở hữu chứng chỉ giảng dạy quốc tế như TESOL, TEFL hoặc CELTA.
• 100% quản lý chuyên môn có bằng Thạc sĩ trở lên, tham gia giám sát và hỗ trợ chất lượng giảng dạy trong toàn hệ thống.
• Hệ thống hiện có 70+ trung tâm trên toàn quốc, giúp học viên thuận tiện lựa chọn địa điểm học phù hợp.

Những dấu mốc này tạo thêm nền tảng để học sinh lựa chọn lộ trình học tiếng Anh và IELTS phù hợp với năng lực, mục tiêu học tập và kế hoạch sau THPT.

Bài tập tiếng Anh 11 Global Success Unit 4 có đáp án

Sau khi học từ vựng, elision of vowels và gerunds as subjects and objects, bạn nên luyện lại bằng nhiều dạng bài thay vì chỉ xem phần giải Tiếng Anh 11 Unit 4. Cách này giúp kiểm tra xem bạn đã thực sự hiểu kiến thức và có thể vận dụng trong bài kiểm tra hay chưa.

Các bài tập dưới đây được VUS biên soạn dựa trên kiến thức trọng tâm của Tiếng Anh 11 Global Success Unit 4: ASEAN and Viet Nam. Một số ví dụ phát âm sử dụng các từ mục tiêu trong Unit để hỗ trợ học sinh ôn tập. 

Bài 1. Chọn từ phù hợp với ngữ cảnh

Chọn đáp án đúng để hoàn thành câu.

1. Young people can make an important ______ to their local communities.
   A. contribution
   B. celebration
   C. conference
   D. compliment
2. The programme gives students a chance to take part in a cultural ______.
   A. issue
   B. exchange
   C. principle
   D. dispute
3. Good ______ skills are important when you need to organise a team.
   A. leadership
   B. current
   C. internal
   D. official
4. Students from different ASEAN countries will ______ their schools at the event.
   A. represent
   B. maintain
   C. qualify
   D. apply
5. The project aims to ______ cooperation among young people in the region.
   A. strengthen
   B. celebrate
   C. compliment
   D. interfere

Đáp án:

1. A
2. B
3. A
4. A
5. A

Bài 2. Chia động từ trong ngoặc ở dạng gerund

Hoàn thành câu bằng dạng V-ing phù hợp.

1. ______ (join) international programmes can help students become more confident.
2. Lan enjoys ______ (work) with students from other countries.
3. ______ (learn) about ASEAN cultures helps us understand the region better.
4. They suggested ______ (organise) a cultural exchange at school.
5. Minh is interested in ______ (take) part in volunteer activities.
6. ______ (communicate) effectively is important when working in an international team.

Đáp án:

1. Joining international programmes can help students become more confident.
2. Lan enjoys working with students from other countries.
3. Learning about ASEAN cultures helps us understand the region better.
4. They suggested organising a cultural exchange at school.
5. Minh is interested in taking part in volunteer activities.
6. Communicating effectively is important when working in an international team.

Bài 3. Xác định chức năng của gerund

Cho biết từ/cụm V-ing in đậm đang làm Subject (S) hay Object (O).

1. Volunteering gives young people valuable experience.
2. Many students enjoy meeting people from different cultures.
3. Joining ASEAN youth programmes can improve communication skills.
4. They suggested holding a welcome party for international students.
5. Working in a multicultural team requires patience and respect.

Đáp án:

Bài 4. Tìm và sửa lỗi sai

Mỗi câu dưới đây có một lỗi liên quan đến gerund. Hãy sửa lại.

1. Joining international activities are a good way to make new friends.
2. She enjoys to learn about other ASEAN cultures.
3. They suggested to organise a cultural event next month.
4. Work with people from different countries helps students become more open-minded.
5. He finished to prepare his presentation about Viet Nam.

Đáp án:

1. are -> is (cả cụm "Joining international activities" được xem là một hoạt động nên động từ chính dùng dạng số ít "is") 
   Joining international activities is a good way to make new friends.
2. to learn -> learning
   She enjoys learning about other ASEAN cultures.
3. to organise -> organising
   They suggested organising a cultural event next month.
4. Work -> Working
   Working with people from different countries helps students become more open-minded.
5. to prepare -> preparing
   He finished preparing his presentation about Viet Nam.

Bài 5. Nhận diện elision of vowels

Các từ dưới đây có thể xuất hiện hiện tượng lược nguyên âm khi nói tự nhiên. Hãy xác định nguyên âm yếu có thể được lược.

1. different
2. history
3. dictionary
4. police
5. correct

Gợi ý đáp án:

1. different: /ˈdɪfərənt/ → /ˈdɪfrənt/
2. history: /ˈhɪstəri/ → /ˈhɪstri/
3. dictionary: /ˈdɪkʃənəri/ → /ˈdɪkʃənri/
4. police: /pəˈliːs/ → /pˈliːs/
5. correct: /kəˈrekt/ → /kˈrekt/

Khi luyện dạng này, bạn nên nghe audio và so sánh cách đọc đầy đủ với cách nói tự nhiên, thay vì cố chủ động bỏ âm ở mọi trường hợp.

Bài 6. Đọc hiểu ngắn về ASEAN

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.

Last summer, Mai joined a youth exchange programme with students from several ASEAN countries. During the programme, the participants worked together on a community project and introduced their cultures to one another. Mai said that working with international students improved her communication and teamwork skills. She also became more confident when speaking English.

Câu hỏi:

1. What kind of programme did Mai join?
2. What did the participants work on together?
3. Which two skills did Mai improve?
4. How did the programme affect her confidence?

Đáp án:

1. She joined a youth exchange programme.
2. They worked on a community project.
3. She improved her communication and teamwork skills.
4. She became more confident when speaking English.

Bài 7. Viết proposal ngắn

Trường bạn sắp đón một nhóm học sinh đến từ các quốc gia ASEAN. Hãy lập dàn ý cho một hoạt động chào đón theo các gợi ý sau:

• Event: What will you organise?
• Participants: Who will join?
• Activities: What will students do?
• Benefits: What can students learn from the event?

Gợi ý:

• Event: ASEAN Cultural Day
• Participants: Local students and ASEAN exchange students
• Activities: Cultural presentations, traditional games, traditional food presentations and group discussions. 
• Benefits: Students can learn about different cultures, practise English and develop teamwork skills.

Từ dàn ý này, bạn có thể phát triển thành một proposal hoàn chỉnh theo cấu trúc đã học ở phần Writing.

Khi làm bài tập Tiếng Anh 11 Unit 4, bạn nên đặc biệt kiểm tra lại ba phần nếu mắc nhiều lỗi: từ vựng theo ngữ cảnh, chức năng của gerund và khả năng vận dụng kiến thức vào Reading – Writing. Đây cũng là những phần cần hiểu bản chất thay vì chỉ ghi nhớ đáp án.

Trên đây là những kiến thức trọng tâm của Tiếng Anh 11 Unit 4: ASEAN and Viet Nam từ từ vựng, phát âm, ngữ pháp đến các kỹ năng Reading, Speaking, Listening và Writing. Khi học, bạn nên ưu tiên hiểu cách dùng và luyện vận dụng theo từng phần để ghi nhớ lâu hơn, thay vì chỉ học đáp án.

Câu hỏi thường gặp về Tiếng Anh 11 Unit 4 ASEAN and Viet Nam