[MỚI] Bộ bài tập câu bị động lớp 10 Global Success có giải

Câu bị động (Passive Voice) là chủ điểm ngữ pháp quan trọng trong chương trình Tiếng Anh 10 Global Success, đặc biệt ở Unit 2 – Humans and the Environment. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn dễ nhầm lẫn khi chia động từ to be, xác định thì hoặc chuyển động từ chính sang dạng quá khứ phân từ (V3).

Để giúp bạn ôn tập và vận dụng kiến thức hiệu quả, VUS tổng hợp bộ bài tập câu bị động lớp 10 Global Success với các nội dung:

• Hệ thống kiến thức câu bị động lớp 10: Công thức, cách sử dụng và ví dụ minh họa bám sát Unit 2.
• 20 câu bài tập kiểm tra nhanh: Gồm trắc nghiệm, điền từ và viết lại câu, kèm đáp án giải thích.
• 500 câu bài tập câu bị động lớp 10 PDF: Chia thành 50 bài luyện tập, mỗi bài 10 câu, từ cơ bản đến nâng cao.
• Những lỗi thường gặp và mẹo làm bài: Giúp bạn nhận diện cấu trúc, chia động từ chính xác và hạn chế lỗi sai.

Kiến thức câu bị động lớp 10 Global Success cần nhớ

Trước khi giải bài tập câu bị động lớp 10, học sinh cần nắm vững công thức, cách sử dụng và quy tắc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động. Trong chương trình Tiếng Anh 10 Global Success – Unit 2 (Humans and the Environment), kiến thức tập trung vào câu bị động ở hiện tại đơn, quá khứ đơn và hai cấu trúc tương lai với will và be going to. 

1. Câu bị động là gì? Khi nào sử dụng?

Câu bị động (Passive Voice) là cấu trúc câu được sử dụng khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động thay vì người hoặc vật thực hiện hành động đó.

Ví dụ:

• Chủ động: Students collect plastic bottles every week. (Học sinh thu gom chai nhựa mỗi tuần.)
• Bị động: Plastic bottles are collected every week. (Chai nhựa được thu gom mỗi tuần.)

Câu bị động thường xuất hiện khi:

• Không biết người thực hiện: My bike was stolen yesterday.
• Người thực hiện không quan trọng: The classroom is cleaned every day.
• Muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động: More trees will be planted next month.
• Mô tả quy trình: Plastic waste is sorted before recycling.

2. Công thức câu bị động lớp 10 theo từng thì

Cấu trúc chung:

• Câu chủ động: S + V + O
• Câu bị động: S + be + V3/ed (+ by + tác nhân)

Trong đó, be được chia theo thì của câu và chủ ngữ mới; V3/ed là quá khứ phân từ của động từ chính.

Bảng công thức trọng tâm cần ghi nhớ:

Cách chuyển câu phủ định và nghi vấn:

• Phủ định: Đặt not sau trợ động từ thích hợp. Ví dụ: The rubbish was not collected yesterday.
• Nghi vấn: Đưa trợ động từ thích hợp lên trước chủ ngữ. Ví dụ: Was the rubbish collected yesterday?
• Nghi vấn với will: Will more trees be planted next week?
• Nghi vấn với be going to: Is the event going to be organised tomorrow?

Lưu ý: Khi chuyển câu chủ động sang bị động, cần giữ nguyên thì, ý nghĩa khẳng định/phủ định và các thông tin quan trọng trong câu gốc.

3. Cách chuyển câu chủ động sang câu bị động trong 4 bước

Để giải bài tập viết lại câu bị động lớp 10 chính xác, bạn có thể thực hiện theo 4 bước:

1. Xác định tân ngữ: Tìm tân ngữ trực tiếp của câu chủ động và đưa lên làm chủ ngữ câu bị động.
2. Xác định thì hoặc cấu trúc: Xác định thì của động từ chính hoặc cấu trúc tương lai trong câu chủ động.
3. Chia động từ bị động: Chọn dạng be phù hợp với thì, cấu trúc và chủ ngữ mới, sau đó chuyển động từ chính sang V3/ed.
4. Hoàn thiện câu: Giữ lại thông tin quan trọng và bổ sung by + tác nhân khi cần thiết.

Ví dụ:

The students collected plastic bottles yesterday.

• Tân ngữ: plastic bottles.
• Thì: Quá khứ đơn (collected).
• Chủ ngữ mới: Plastic bottles (số nhiều).
• Công thức: were + collected.

→ Plastic bottles were collected yesterday.

Một số lưu ý quan trọng:

• Không phải mọi động từ đều chuyển được sang bị động: Các nội động từ như happen, arrive, sleep không có tân ngữ trực tiếp nên không tạo câu bị động thông thường.
• Không bắt buộc dùng by: Có thể lược bỏ tác nhân khi không quan trọng hoặc đã rõ.
• Phân biệt by và with: By thường giới thiệu tác nhân thực hiện, còn with có thể chỉ công cụ hoặc vật liệu. Ví dụ: The poster was made by students with recycled paper.

*Kiến thức mở rộng: Câu bị động với modal verbs

Bên cạnh các cấu trúc trọng tâm của Unit 2, học sinh có thể luyện thêm bài tập câu bị động modal verb lớp 10 để mở rộng khả năng sử dụng ngữ pháp.

Công thức: S + modal verb + be + V3/ed

Một số modal verbs thường gặp gồm can, could, must, should, may và might.

Ví dụ:

• We can recycle these bottles. → These bottles can be recycled.
• People should save energy. → Energy should be saved.
• Students must follow the rules. → The rules must be followed.

Lưu ý: Sau modal verb, động từ be luôn giữ nguyên dạng. Đây là kiến thức mở rộng, không phải nội dung chính của phần câu bị động ở Unit 2.

Xem thêm: Soạn tiếng Anh 10 Unit 2: Humans and the Environment (Global Success)

Thử sức với 20 câu bài tập câu bị động lớp 10 Global Success Unit 2 đầu tiên

Sau khi ôn tập lý thuyết, bạn hãy thực hành 20 câu bài tập câu bị động lớp 10 Global Success Unit 2 dưới đây để kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

Các bài tập được chia thành 4 dạng: trắc nghiệm chọn đáp án đúng, chia động từ, viết lại câu từ chủ động sang bị động và tìm lỗi sai. Nội dung tập trung vào các cấu trúc bị động trong Unit 2 – Humans and the Environment, với ngữ cảnh quen thuộc về bảo vệ môi trường, tái chế và tiết kiệm năng lượng.

Bài 1: Chọn đáp án đúng (Multiple Choice) 

1. Plastic bottles ______ and reused in many recycling programmes.

A. collect 

B. are collected 

C. collected 

D. are collecting

2. The school garden ______ by the students last weekend.

A. cleans 

B. is cleaned 

C. was cleaned 

D. has cleaned

3. More trees ______ in our neighbourhood next month.

A. will plant 

B. will be planted 

C. are planting 

D. planted

4. A new recycling campaign ______ at our school next Monday. Everything has already been planned.

A. is going to organise 

B. is going to be organised 

C. was organised 

D. has organised

5. Which of the following sentences is grammatically correct?

A. The rubbish are collected every morning. 

B. The rubbish is collect every morning. 

C. The rubbish is collected every morning. 

D. The rubbish collected every morning.

Bài 2: Chia động từ trong ngoặc (Verb Forms) 

6. Thousands of plastic bags __________ (use) in supermarkets every day.

7. The beach __________ (clean) by local volunteers yesterday.

8. If the city council approves the budget, more recycling bins __________ (install) in the city next year.

9. A new environmental project __________ (be going to / introduce) at our school next semester.

10. The old computers __________ (not / throw away) last week because they could still be repaired.

Bài 3: Viết lại câu chủ động sang câu bị động (Sentence Transformation) 

11. Students collect used paper every Friday.

→ ______________________________________________

12. The volunteers planted 200 trees in the park last Sunday.

→ ______________________________________________

13. The school will organise an environmental workshop next week.

→ ______________________________________________

14. They are going to build a new recycling centre in our town.

→ ______________________________________________

15. The students did not finish the environmental project yesterday.

→ ______________________________________________

Bài 4: Tìm và sửa lỗi sai (Error Correction) 

16. Many trees is planted in this area every year.

→ ______________________________________________

17. The classroom was clean by the students yesterday.

→ ______________________________________________

18. The plastic waste will recycled into new products.

→ ______________________________________________

19. A new environmental club is going to establish at our school next month.

→ ______________________________________________

20. The lights were not turn off after the meeting yesterday.

→ ______________________________________________

Đáp án 20 câu bài tập câu bị động lớp 10 Global Success Unit 2

Bài 1: Multiple Choice (Câu 1–5)

1. B
2. C
3. B
4. B
5. C

Bài 2: Verb Forms (Câu 6–10)

6. are used
7. was cleaned
8. will be installed
9. is going to be introduced
10. were not thrown away

Bài 3: Sentence Transformation (Câu 11–15)

11. Used paper is collected every Friday.
12. Two hundred trees were planted in the park last Sunday.
13. An environmental workshop will be organised by the school next week.
14. A new recycling centre is going to be built in our town.
15. The environmental project was not finished by the students yesterday.

Bài 4: Error Correction (Câu 16–20)

16. is → are
17. clean → cleaned
18. will recycled → will be recycled
19. going to establish → going to be established
20. turn off → turned off

[Tải] 500 Câu bài tập câu bị động lớp 10 theo nhiều dạng bài

Để giúp học sinh củng cố kiến thức và vận dụng thành thạo câu bị động, VUS biên soạn bộ 500 câu bài tập câu bị động lớp 10 PDF có đáp án, bám sát kiến thức trọng tâm của chương trình Tiếng Anh 10 Global Success – Unit 2 và bổ sung các bài tập mở rộng.

Tài liệu gồm 50 bài tập, mỗi bài 10 câu, được chia thành 6 dạng: trắc nghiệm, chia động từ, viết lại câu bị động, tìm và sửa lỗi sai, chuyển câu phủ định/nghi vấn và sắp xếp từ thành câu. Các bài tập được thiết kế từ cơ bản đến vận dụng, kèm đáp án ở cuối tài liệu để học sinh thuận tiện tự luyện và kiểm tra kết quả.

→ [TẢI MIỄN PHÍ] TRỌN BỘ 500 CÂU BÀI TẬP CÂU BỊ ĐỘNG LỚP 10 PDF CÓ ĐÁP ÁN

Hoàn thành 500 câu bài tập câu bị động lớp 10 giúp học sinh làm quen với nhiều cách diễn đạt trong tiếng Anh. Tuy nhiên, giá trị của kiến thức này không chỉ nằm ở việc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động mà còn ở khả năng vận dụng linh hoạt khi giao tiếp, đọc hiểu và viết bài.

Để chuyển từ việc ghi nhớ công thức sang sử dụng ngữ pháp chính xác, học sinh cần có cơ hội luyện tập trong nhiều tình huống, đồng thời mở rộng vốn từ, phát triển tư duy ngôn ngữ và nâng cao cả 4 kỹ năng tiếng Anh.

Với định hướng đó, chương trình IELTS Core tại VUS giúp học viên xây dựng nền tảng tiếng Anh và từng bước tiếp cận các yêu cầu của kỳ thi IELTS thông qua:

• Lộ trình IELTS từ Foundation đến 7.0+: Phân chia theo từng cấp độ, giúp học viên phát triển kiến thức và kỹ năng phù hợp với năng lực hiện tại, từ củng cố ngữ pháp cơ bản đến vận dụng trong các bài thi học thuật.
• Phương pháp CoreMind Learning: Hướng dẫn học viên phân tích vấn đề, hệ thống thông tin và xây dựng chiến lược làm bài, thay vì chỉ ghi nhớ đáp án hay áp dụng công thức máy móc.
• Nền tảng OVI IELTS với hơn 20.000 nội dung học tập: Hỗ trợ củng cố từ vựng, ngữ pháp và luyện tập các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết ngoài giờ học.
• Công nghệ AI hỗ trợ Speaking và Writing: Tạo thêm cơ hội thực hành, nhận phản hồi và nhận biết các điểm cần cải thiện trong cách sử dụng ngôn ngữ.
• Workshop và hoạt động luyện thi: Giúp học viên tiếp cận phương pháp học, kinh nghiệm xử lý các dạng bài và những lưu ý quan trọng khi chuẩn bị thi IELTS.
• Hệ thống thi thử IELTS trên máy tính: Hỗ trợ làm quen với giao diện, quy trình thực hiện bài thi và rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian.

Với gần 30 năm kinh nghiệm đào tạo Anh ngữ, VUS không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển các chương trình học phù hợp với từng độ tuổi, trình độ và mục tiêu của học viên. Những điểm nổi bật về uy tín và chất lượng đào tạo của VUS gồm:

• Hơn 2.700 giáo viên và trợ giảng: 100% giáo viên có bằng đại học trở lên cùng các chứng chỉ giảng dạy quốc tế như TESOL, CELTA hoặc TEFL.
• Đội ngũ quản lý học thuật chuyên môn cao: 100% Quản lý Chất lượng Giảng dạy có trình độ Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ.
• Hơn 70 trung tâm Anh ngữ: Tạo điều kiện để học viên tiếp cận các chương trình đào tạo phù hợp tại nhiều khu vực.
• Đối tác Platinum của British Council và IDP: Khẳng định mối quan hệ hợp tác với các tổ chức hoạt động trong lĩnh vực khảo thí tiếng Anh quốc tế.
• 6 năm liên tiếp đạt danh hiệu Cambridge Gold Preparation Centre: Ghi nhận vai trò của VUS trong hoạt động đào tạo và chuẩn bị cho các kỳ thi Cambridge English.
• Hơn 223.000 học viên đạt chứng chỉ Anh ngữ quốc tế: Thể hiện kết quả đào tạo và hành trình đồng hành cùng học viên trong việc chinh phục các mục tiêu tiếng Anh.

Từ việc củng cố những cấu trúc ngữ pháp cơ bản như câu bị động lớp 10 đến vận dụng trong IELTS Writing và các kỹ năng học thuật, học sinh có thể từng bước phát triển năng lực tiếng Anh thông qua lộ trình học phù hợp.

Đăng ký tư vấn khóa học IELTS tại VUS để được hỗ trợ đánh giá trình độ và lựa chọn chương trình học theo mục tiêu của bạn.

Đăng ký tư vấn miễn phí ngay!

Tìm hiểu thêm

7 Lỗi cần tránh khi giải bài tập câu bị động lớp 10

Khi giải các bài tập câu bị động lớp 10, nhiều học sinh có thể ghi nhớ công thức nhưng vẫn mắc lỗi do xác định sai chủ ngữ, chia động từ chưa chính xác hoặc làm thay đổi nghĩa của câu ban đầu.

Dưới đây là 7 lỗi phổ biến cần lưu ý:

Ba nhóm lỗi cần ưu tiên khắc phục là chia be theo chủ ngữ mới, chuyển đúng V3/ed và giữ nguyên thì, ý nghĩa của câu gốc. Đây là những yếu tố quan trọng giúp chuyển câu bị động chính xác.

Ngoài ra, học sinh nên chú ý không thêm by + tác nhân một cách máy móc. Khi người thực hiện không quan trọng hoặc đã rõ từ ngữ cảnh, có thể lược bỏ để câu tự nhiên hơn.

Mẹo làm bài tập câu bị động lớp 10 chính xác hơn

Để hoàn thành bài tập câu bị động lớp 10 hiệu quả, học sinh nên áp dụng một quy trình phân tích cố định trước khi viết lại câu.

1. Tìm tân ngữ trước khi chuyển câu

Đừng bắt đầu bằng việc chia động từ. Trước tiên, hãy xác định đối tượng chịu tác động của hành động.

Ví dụ: The students planted trees.

Tân ngữ là trees, vì vậy câu bị động bắt đầu bằng Trees were planted...

2. Xác định thì dựa vào cả động từ và ngữ cảnh

Các trạng ngữ như every day, yesterday, last week, next month có thể hỗ trợ xác định thì. Tuy nhiên, không nên chỉ dựa vào từ nhận biết thời gian mà bỏ qua cấu trúc động từ ban đầu.

Ví dụ: The students will collect the rubbish tomorrow.

→ The rubbish will be collected tomorrow.

3. Kiểm tra chủ ngữ mới là số ít hay số nhiều

Sau khi đưa tân ngữ lên đầu câu, cần chọn dạng be phù hợp với chủ ngữ mới.

• A bottle is recycled.
• Many bottles are recycled.
• A bottle was recycled.
• Many bottles were recycled.

4. Ghi nhớ V3 của các động từ bất quy tắc phổ biến

Một số động từ thường xuất hiện trong bài tập:

Đối với động từ có quy tắc, quá khứ phân từ thường được tạo bằng cách thêm -ed, có điều chỉnh chính tả khi cần thiết.

5. Giữ nguyên các thành phần mang ý nghĩa quan trọng

Khi viết lại câu, cần bảo toàn trạng ngữ thời gian, phủ định, đối tượng hoặc các thông tin khác có vai trò quan trọng.

Ví dụ:

The students did not collect the rubbish yesterday.

→ The rubbish was not collected yesterday.

Không được bỏ not vì sẽ làm thay đổi ý nghĩa.

6. Luyện từng dạng trước khi làm bài tổng hợp

Đối với bộ 500 câu, bạn có thể bắt đầu từ 10–20 câu mỗi ngày, làm lần lượt các dạng hiện tại đơn, quá khứ đơn, tương lai rồi mới chuyển sang modal verbs và câu phủ định.

Thay vì chỉ kiểm tra đáp án đúng hay sai, hãy ghi lại nguyên nhân mắc lỗi theo ba nhóm: sai thì – sai dạng động từ – sai cấu trúc câu. Cách này giúp bạn xác định chính xác phần kiến thức cần ôn lại.

Nắm vững câu bị động không chỉ giúp học sinh hoàn thành tốt các bài tập ngữ pháp Tiếng Anh 10 Global Success mà còn tạo nền tảng để sử dụng tiếng Anh chính xác hơn trong các kỹ năng đọc, viết và giao tiếp.

Với bộ 500 câu bài tập câu bị động lớp 10 có đáp án, bạn nên bắt đầu bằng việc ôn lại công thức, thực hành 20 câu kiểm tra nhanh và luyện tập theo từng dạng từ cơ bản đến mở rộng. Điều quan trọng không phải làm thật nhiều câu trong thời gian ngắn, mà là hiểu rõ cách chuyển đổi và tự sửa được lỗi sai.

Nếu muốn phát triển kiến thức ngữ pháp thành khả năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường học thuật, bạn có thể tham khảo các chương trình IELTS tại VUS để xây dựng lộ trình học tập phù hợp.

Câu hỏi thường gặp về bài tập câu bị động lớp 10