[PDF] Bộ đề tiếng Anh lớp 8 Global Success HK1 và HK2 (có đáp án)

Đề tiếng Anh lớp 8 thường bao gồm nhiều dạng bài về từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu và viết, đòi hỏi học sinh biết vận dụng kiến thức đã học. Vì vậy, việc luyện đề theo từng giai đoạn sẽ giúp học sinh củng cố kiến thức, làm quen với cấu trúc bài kiểm tra, nhận ra những lỗi thường gặp và cải thiện kỹ năng làm bài. 

Để giúp bạn ôn tập đúng trọng tâm trong năm học 2026–2027, VUS tổng hợp các nội dung:

• Kiến thức Tiếng Anh 8 Global Success Unit 1–12, cùng những cập nhật về quy định kiểm tra, đánh giá.
• Đề tiếng Anh lớp 8 minh họa có đáp án và hướng dẫn chấm, phù hợp để tự luyện tại nhà.
• Tài liệu ôn tập giữa kì 1, cuối kì 1, giữa kì 2, cuối kì 2 và đề học sinh giỏi trong bộ 60 đề PDF.
• Hướng dẫn xử lý từng dạng bài và chiến lược luyện đề, giúp học sinh cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh.

Cập nhật quy định kiểm tra tiếng Anh lớp 8 năm học 2026–2027

Trong năm học 2026–2027, việc kiểm tra, đánh giá học sinh THCS tiếp tục được thực hiện theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và các quy định của Bộ GD&ĐT. Học sinh nên nắm được những cập nhật mới để lựa chọn đề luyện tập phù hợp, tránh nhầm lẫn giữa đề minh họa, đề kiểm tra của trường và đề kiểm tra chung của các khối cuối cấp.

1. Quy định đánh giá học sinh lớp 8 theo Thông tư mới

Hoạt động đánh giá học sinh lớp 8 được thực hiện theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, cùng các nội dung sửa đổi, bổ sung tại Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT ban hành ngày 16/10/2026 và có hiệu lực từ 01/12/2026.

Một số nội dung đáng chú ý:

• Đánh giá thường xuyên và định kỳ: Nhà trường đánh giá quá trình học tập của học sinh thông qua các hình thức phù hợp với môn học và kế hoạch giáo dục.
• Kiểm tra giữa kì, cuối kì: Nội dung cần phù hợp yêu cầu cần đạt của chương trình và phạm vi đã học; cấu trúc cụ thể căn cứ vào kế hoạch của nhà trường.
• Kiểm tra trên máy tính: Nhà trường có thể tổ chức khi đáp ứng các điều kiện kỹ thuật, bảo mật và vận hành theo hướng dẫn; học sinh, phụ huynh phải được thông báo trước các yêu cầu liên quan.
• Quản lý kết quả học tập: Thông tư mới bổ sung các quy định liên quan đến Học bạ số và trách nhiệm xác nhận dữ liệu đánh giá.

Lưu ý: Quy định Sở GD&ĐT xây dựng đề kiểm tra chung cho một số môn học áp dụng đối với các khối lớp 5, 9 và 12 theo quy định mới, không mặc định áp dụng cho lớp 8. Vì vậy, học sinh lớp 8 vẫn cần căn cứ vào hướng dẫn kiểm tra cụ thể của trường.

Không có một cấu trúc đề tiếng Anh lớp 8 duy nhất về số câu, thời gian làm bài hoặc tỷ lệ trắc nghiệm – tự luận áp dụng cho tất cả cơ sở giáo dục.

2. Khung thời gian năm học 2026–2027

Theo Quyết định 2308/QĐ-BGDĐT ngày 06/08/2026, khung thời gian năm học từ 2026–2027 được quy định như sau:

Lịch kiểm tra giữa kì và cuối kì của học sinh lớp 8 được bố trí theo kế hoạch thực tế của địa phương và nhà trường.

Vì vậy, khi tìm đề thi giữa kì 1 tiếng Anh 8 hoặc đề học kì 2, học sinh nên ưu tiên tài liệu phù hợp với những Unit đã học, thay vì lựa chọn đề chỉ dựa trên số năm được ghi trong tiêu đề.

Ôn tập kiến thức tiếng Anh lớp 8 Global Success trước khi luyện đề

Sách Tiếng Anh 8 Global Success gồm 12 Unit, chia thành hai học kì, kết hợp các nội dung ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và bốn kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết.

Để ôn tập hiệu quả, học sinh nên xác định rõ chủ điểm ngữ pháp của từng Unit trước khi chuyển sang luyện đề tổng hợp.

Tổng hợp kiến thức tiếng Anh lớp 8 Global Success Unit 1–12

Gợi ý ôn tập theo học kì:

• Giữa học kì 1: Ưu tiên Unit 1–3, gồm động từ chỉ sở thích, so sánh hơn của trạng từ, câu đơn và câu ghép.
• Cuối học kì 1: Mở rộng đến Unit 4–6, chú trọng câu hỏi, danh từ đếm được/không đếm được, các trường hợp không dùng mạo từ (zero article), thì tương lai đơn và câu điều kiện loại 1.
• Giữa học kì 2: Ôn Unit 7–9, tập trung vào mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, trạng từ tần suất và Past Continuous.
• Cuối học kì 2: Củng cố Unit 10–12, đặc biệt là giới từ, đại từ sở hữu và câu tường thuật.

Bên cạnh ngữ pháp, học sinh cần học từ vựng theo chủ đề, luyện phát âm và phát triển đủ các kỹ năng. Đây là những yếu tố cần thiết để xử lý câu hỏi theo ngữ cảnh, thay vì chỉ học thuộc công thức.

Lưu ý: Phạm vi Unit trên là định hướng ôn tập tham khảo; nội dung kiểm tra chính thức phụ thuộc vào tiến độ giảng dạy và ma trận của trường.

Đề tiếng Anh lớp 8 minh họa theo chương trình mới (có đáp án)

Để giúp học sinh làm quen với những dạng câu hỏi thường gặp, VUS biên soạn đề khảo sát tiếng Anh lớp 8 minh họa gồm ngữ âm, trọng âm, ngữ pháp – từ vựng, đọc hiểu và viết.

Đề sử dụng kiến thức phù hợp với các chủ điểm của Global Success 8, có đáp án và hướng dẫn chấm để học sinh tự đánh giá sau khi hoàn thành.

ĐỀ KHẢO SÁT TIẾNG ANH LỚP 8 – MINH HỌA 2026–2027

Time: 60 minutes

Total: 10 points

Đây là đề tự luyện phần viết do VUS biên soạn, không phải đề kiểm tra chính thức của trường hoặc Sở GD&ĐT. Thời gian và thang điểm mang tính tham khảo.

I. PRONUNCIATION (0.75 point)

Choose the word whose bold part is pronounced differently from that of the other three.

1. A. head　      B. bread　     C. team　      D. dead

2. A. wanted　B. washed　 C. stopped　 D. laughed

3. A. home　   B. hope　      C. note　        D. love

II. WORD STRESS (0.75 point)

Choose the word that differs from the other three in the position of primary stress.

4. A. enjoy　    B. decide　      C. visit　           D. prefer

5. A. festival　  B. pollution　 C. invention　 D. tradition

6. A. disaster　B. protection   C. teenager　 D. tradition

III. GRAMMAR & VOCABULARY (2.5 points)

Choose the best answer A, B, C, or D.

7. Last night's storm caused a lot of ______ in our village.

A. damage　B. damages　C. damaging　D. damaged

8. If it ______ tomorrow, we will stay at home.

A. rains　B. rained　C. will rain　D. raining

9. After the heavy rain, several streets were ______.

A. flood　B. flooded　C. flooding　D. to flood

10. The firefighters worked hard to put the fire ______.

A. up　B. off　C. out　D. away

11. I was doing my homework when the lights ______ out.

A. go　B. went　C. were going　D. have gone

12. Many students enjoy ______ videos about science.

A. watch　B. watched　C. watching　D. to watching

13. The villagers ______ to a safer place before the storm arrived.

A. moved　B. move　C. are moving　D. will move

14. During Tet, visiting relatives is a ______ activity for many families.

A. national　B. scientific　C. traditional　D. harmful

15. Teenagers often ______ information with their friends online.

A. share　B. do　C. invent　D. make

16. The school bus ______ at 7 a.m. tomorrow.

A. leaves　B. leave　C. is leave　D. left

IV. WORD FORMATION (1.0 point)

Give the correct form of the words in brackets.

17. The river looks ______ because people throw rubbish into it. (POLLUTE)

18. My sister plays badminton very ______. (GOOD)

19. Air ______ is a serious problem in many large cities. (POLLUTE)

20. The festival is an important ______ event in our town. (CULTURE)

V. CLOZE TEST (1.5 points)

Read the passage and choose the correct option A, B, C, or D.

Our school has an environmental club. Every Friday, members meet (21) ______ school to plan activities. Last month, they (22) ______ a clean-up day in the schoolyard. They collected plastic bottles and put them (23) ______ recycling bins. They also encouraged their classmates to use (24) ______ bags instead of single-use plastic ones. These small actions help (25) ______ the environment and make our school a cleaner place.

21. A. at　              B. on　               C. to　                 D. of

22. A. organise　 B. organised　C. organising　 D. organises

23. A. into　         B. with　           C. from　             D. between

24. A. reuse　     B. reusable　    C. reusing　        D. reused

25. A. protect　 B. damage　     C. pollute　          D. waste

VI. READING COMPREHENSION (1.5 points)

Read the passage and decide whether the statements are True (T) or False (F).

Last summer, Linh spent a week with her grandparents in a village near the mountains. The village was quieter than her neighbourhood in the city. Every morning, her grandparents worked in a small vegetable garden, and Linh helped them pick tomatoes and water the plants. She also learned how to feed the chickens.

On Saturday morning, the villagers held a market where families sold fresh vegetables, fruit and handmade baskets. Linh enjoyed talking to the sellers and asking them about their products.

During the trip, Linh used her phone only briefly in the evening to send photos to her parents. She spent most of her free time cycling with her cousins or reading under a tree.

At first, she thought life in the village might be boring, but she soon changed her mind. The visit helped her understand how much effort farmers put into their work. She hopes to return during her next summer holiday.

26. Linh spent one week with her grandparents.

27. The villagers held a market every morning.

28. Linh helped her grandparents with gardening.

29. Linh did not use her phone at all during the trip.

30. Linh would like to visit the village again.

VII. SENTENCE TRANSFORMATION (1.0 point)

Rewrite the following sentences without changing their meaning.

31. My brother enjoys playing chess in his free time. (FOND)

→ My brother __________________________________.

32. Nga runs faster than her sister. (AS)

→ Her sister __________________________________.

33. I was taking a shower. The lights went out. (WHEN)

→ I __________________________________.

34. "I will call you tomorrow," Nam said to me.

→ Nam told me that __________________________________.

VIII. PARAGRAPH WRITING (1.0 point)

Write a paragraph of 80–100 words about some ways students can protect the environment at school.

You may use these questions:

• What can students do to protect the environment at school?
• How can they do these things?
• Why are these actions useful?

Đáp án và hướng dẫn chấm đề minh họa

Đáp án câu 1–30

Giải thích những câu dễ nhầm:

• Câu 3: Home, hope, note có chữ o phát âm /əʊ/ theo Anh–Anh; love có /ʌ/.
• Câu 5: Festival nhấn âm 1, trong khi pollution, invention, tradition nhấn âm 2.
• Câu 7: Damage mang nghĩa thiệt hại nói chung là danh từ không đếm được.
• Câu 8: Trong câu điều kiện loại 1, mệnh đề if thường dùng Present Simple; mệnh đề chính có thể dùng will + V.
• Câu 11: Was doing diễn tả hành động đang diễn ra trong quá khứ, còn went out là sự việc xảy ra tại thời điểm đó.
• Câu 12: Enjoy được theo sau bởi V-ing, nên đáp án là watching.
• Câu 16: Present Simple có thể dùng để nói về lịch trình đã định, như thời gian xe buýt khởi hành.
• Câu 18: Well là trạng từ của good khi diễn tả cách thực hiện hành động.
• Câu 24: Reusable là tính từ bổ nghĩa cho danh từ bags.

Đáp án phần VII – Sentence Transformation

31. My brother is fond of playing chess in his free time.

Giải thích: Be fond of + V-ing diễn tả sở thích.

32. Her sister doesn't run as fast as Nga.

Giải thích: Not as + adverb + as diễn tả mức độ thấp hơn trong phép so sánh.

33. I was taking a shower when the lights went out.

Giải thích: Past Continuous diễn tả hành động đang diễn ra khi một sự việc khác xảy ra.

34. Nam told me that he would call me the following day.

Giải thích: Khi tường thuật lời nói ở quá khứ, will thường chuyển thành would và tomorrow thành the following day nếu ngữ cảnh yêu cầu thay đổi mốc thời gian.

Đáp án phần VIII – Paragraph Writing

Bài viết tham khảo (90 từ):

Students can make our school greener by reducing plastic waste. First, we should bring reusable water bottles and lunch boxes instead of buying single-use plastic products. We can also put paper, cans, and plastic bottles into separate recycling bins. Once a month, our class could organise a clean-up activity in the schoolyard. Teachers can encourage students to share ideas and take part in these activities. Small changes are easy to practise every day. If everyone helps, our school will be cleaner, and students will learn how to protect the environment.

Rubric chấm đoạn văn (1.0 điểm)

Lưu ý khi chấm: Yêu cầu 80–100 từ; có thể chấp nhận ý tưởng và cách diễn đạt khác bài mẫu nếu đúng chủ đề và phù hợp ngữ pháp. Việc thiếu hoặc vượt đáng kể số từ được xem xét trong tiêu chí nội dung, không áp dụng mức trừ điểm cố định khi chưa có hướng dẫn riêng.

Xem thêm:

• Từ vựng tiếng Anh lớp 8 SÁCH MỚI theo Unit [ĐẦY ĐỦ]
• Hệ thống toàn bộ kiến thức ngữ pháp tiếng Anh lớp 8 trọng tâm
• Tổng hợp các bài tập tiếng Anh lớp 8 đầy đủ nhất (kèm đáp án)

Tổng hợp bộ đề tiếng Anh lớp 8 PDF học kì 1&2 (Free download) 

Để giúp học sinh ôn tập có hệ thống và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra trong năm học 2026–2027, VUS tổng hợp bộ đề tiếng Anh lớp 8 PDF học kì 1 và học kì 2 theo chương trình Global Success, kèm đáp án hỗ trợ tự luyện tại nhà.

Bộ tài liệu được phân chia theo từng giai đoạn giữa kì và cuối kì, bao quát các chủ điểm từ vựng, ngữ pháp và dạng bài thường gặp trong chương trình Tiếng Anh 8. Qua đó, học sinh có thể làm quen với cấu trúc đề, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức và xác định những nội dung cần ôn tập thêm.

Tổng hợp đề tiếng Anh lớp 8 học kì 1 Global Success 2026–2027 (giữa và cuối kì)

Học kì 1 của Tiếng Anh 8 Global Success bao gồm Unit 1–6, từ chủ đề thời gian rảnh, đời sống nông thôn, tuổi thiếu niên đến phong tục, truyền thống và các lối sống khác nhau.

Học sinh nên chọn đề luyện tập theo giai đoạn giữa kì hoặc cuối kì để bảo đảm nội dung phù hợp với những kiến thức đã học.

1. Đề thi giữa kì 1 tiếng Anh 8 có đáp án

Đề tiếng Anh giữa kì 1 lớp 8 thường tập trung vào kiến thức đầu năm học. Với tiến độ phổ biến theo Global Success, bạn có thể ưu tiên ôn Unit 1–3.

Kiến thức cần nắm:

• Unit 1 – Leisure Time: Từ vựng về hoạt động giải trí động từ chỉ sở thích đi với V-ing hoặc to-infinitive.
• Unit 2 – Life in the Countryside: Từ vựng về đời sống nông thôn; so sánh hơn của trạng từ.
• Unit 3 – Teenagers: Từ vựng về mạng xã hội, hoạt động tuổi teen và áp lực học tập; câu đơn và câu ghép.

Những dạng bài nên luyện:

• Nhận diện phát âm, trọng âm và từ vựng theo chủ đề.
• Hoàn thành câu với dạng động từ phù hợp sau like, love, enjoy, hate.
• So sánh hơn của trạng từ, đặc biệt là những dạng bất quy tắc như well – better.
• Nối câu bằng liên từ thích hợp như and, but, or, so.
• Đọc hiểu và viết đoạn ngắn về sở thích, cuộc sống nông thôn hoặc việc sử dụng mạng xã hội.

Ví dụ:

• My sister enjoys making crafts in her free time.
• Lan studies harder than she did last year.
• I wanted to join the club, but I didn't have enough time.

Khi luyện đề, học sinh cần chú ý sự khác biệt giữa enjoy + V-ing và những động từ có thể theo sau bởi cả V-ing lẫn to-infinitive. Với câu ghép, hãy xác định quan hệ ý nghĩa giữa hai mệnh đề trước khi chọn liên từ.

→ TẢI NGAY: 20+ ĐỀ THI TIẾNG ANH GIỮA KÌ 1 LỚP 8 (CÓ ĐÁP ÁN)

2. Đề thi cuối kì 1 tiếng Anh 8 có đáp án

Đề tiếng Anh lớp 8 cuối kì 1 có phạm vi rộng hơn giữa kì, thường hướng đến các kiến thức từ Unit 1 đến Unit 6 theo tiến độ giảng dạy.

Ngoài những nội dung của Unit 1–3, học sinh cần tập trung vào:

• Unit 4 – Ethnic Groups of Viet Nam: Từ vựng về các dân tộc, văn hóa và sinh hoạt; danh từ đếm được/không đếm được, Yes/No questions và Wh-questions.
• Unit 5 – Our Customs and Traditions: Từ vựng về phong tục, tập quán; các trường hợp không dùng mạo từ.
• Unit 6 – Lifestyles: Từ vựng về thói quen, lối sống; Future Simple và First Conditional.

Dạng bài nên ưu tiên:

• Điền từ, chọn từ loại hoặc chia động từ theo ngữ cảnh.
• Phân biệt danh từ đếm được và không đếm được.
• Nhận diện các trường hợp dùng hoặc không dùng mạo từ.
• Hoàn thành câu điều kiện loại 1.
• Đọc hiểu văn bản về văn hóa, truyền thống và lối sống.
• Viết câu hoặc đoạn văn trình bày quan điểm đơn giản về chủ đề đã học.

Ví dụ:

• How many ethnic groups are there in Viet Nam?
• We usually have dinner with our family in the evening.
• If it rains tomorrow, we will stay at home.

Đặc biệt, khi làm câu điều kiện loại 1, học sinh cần tránh đặt will vào mệnh đề if trong trường hợp thông thường.

→ TẢI NGAY: BỘ ĐỀ THI TIẾNG ANH CUỐI KÌ 1 LỚP 8 (CÓ ĐÁP ÁN)

Tổng hợp đề tiếng Anh lớp 8 học kì 2 Global Success 2026–2027 (giữa và cuối kì)

Học kì 2 mở rộng sang các chủ đề môi trường, mua sắm, thiên tai, giao tiếp trong tương lai, khoa học và sự sống ngoài Trái Đất. Một số điểm ngữ pháp quan trọng gồm Past Continuous, câu phức với mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian và Reported Speech.

Học sinh nên kết hợp luyện đề học kì 2 với việc ôn lại kiến thức cần thiết của học kì 1 để sử dụng ngôn ngữ chính xác hơn trong bài đọc và phần viết.

1. Đề thi giữa kì 2 tiếng Anh 8 có đáp án

Đề tiếng Anh giữa kì 2 lớp 8 thường tập trung vào giai đoạn đầu học kì 2, tương ứng Unit 7–9 nếu phù hợp với kế hoạch dạy học của trường.

Kiến thức trọng tâm:

• Unit 7 – Environmental Protection: Từ vựng về bảo vệ môi trường; câu phức với mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian.
• Unit 8 – Shopping: Từ vựng về mua sắm, thanh toán, cửa hàng; trạng từ tần suất và Present Simple diễn tả lịch trình tương lai.
• Unit 9 – Natural Disasters: Từ vựng về thiên tai; thì Past Continuous và cách kết hợp với Past Simple trong ngữ cảnh.

Những dạng bài cần luyện:

• Chọn liên từ chỉ thời gian như when, before, after, as soon as theo ngữ cảnh.
• Hoàn thành câu sử dụng trạng từ tần suất phù hợp.
• Sử dụng Present Simple để diễn tả lịch trình cố định.
• Phân biệt hành động đang diễn ra và sự việc xen vào trong quá khứ.
• Đọc hiểu về bảo vệ môi trường, hoạt động mua sắm hoặc ứng phó thiên tai.

Ví dụ:

• We will turn off the lights before we leave the classroom.
• The train leaves at 8 a.m. tomorrow.
• I was doing my homework when the storm began.

Mẹo ôn tập: Với Past Continuous, cần xác định hành động nền đang diễn ra và sự việc xảy ra tại một thời điểm cụ thể. Không nên chỉ dựa vào từ when để quyết định dùng Past Simple hay Past Continuous.

→ TẢI NGAY: BỘ ĐỀ THI TIẾNG ANH GIỮA KÌ 2 LỚP 8 (CÓ ĐÁP ÁN)

2. Đề thi cuối kì 2 tiếng Anh 8 có đáp án

Đề tiếng Anh lớp 8 cuối kì 2 giúp học sinh tổng hợp kiến thức đã học trong học kì 2 và đánh giá khả năng vận dụng ngôn ngữ ở cuối năm học.

Bên cạnh Unit 7–9, các nội dung cần chú ý gồm:

• Unit 10 – Communication in the Future: Giới từ chỉ thời gian, nơi chốn và đại từ sở hữu.
• Unit 11 – Science and Technology: Câu tường thuật với câu trần thuật.
• Unit 12 – Life on Other Planets: Câu tường thuật với câu hỏi.

Các dạng bài cần ưu tiên:

• Phân biệt đại từ sở hữu và tính từ sở hữu, chẳng hạn mine/my, theirs/their.
• Sử dụng giới từ đúng trong ngữ cảnh thời gian hoặc địa điểm.
• Chuyển câu trực tiếp sang gián tiếp, chú ý đại từ, thì và trạng từ chỉ thời gian khi cần.
• Phân biệt câu tường thuật Yes/No và câu hỏi có từ để hỏi.
• Đọc hiểu về khoa học, công nghệ, giao tiếp tương lai và khám phá không gian.

Ví dụ:

• This tablet is mine, but that one is hers.
• Mai said that she was learning about robots.
• He asked me whether I believed in life on other planets.

Lưu ý: Trong Reported Speech, học sinh không nên chỉ học thuộc bảng lùi thì. Việc chuyển đổi còn phụ thuộc vào thời điểm tường thuật, người nói và ngữ cảnh thực tế.

→ TẢI NGAY: BỘ ĐỀ THI TIẾNG ANH CUỐI KÌ 2 LỚP 8 (CÓ ĐÁP ÁN)

[CẬP NHẬT] Bộ đề thi HSG tiếng Anh lớp 8 năm học 2026–2027

Bên cạnh đề kiểm tra định kỳ, học sinh có nền tảng tốt có thể luyện thêm đề thi học sinh giỏi tiếng Anh lớp 8 để phát triển vốn từ, khả năng đọc hiểu và vận dụng những cấu trúc ngữ pháp nâng cao.

Đề HSG thường có độ khó cao hơn bài kiểm tra thông thường, nhưng không có một cấu trúc hoặc mức CEFR cố định áp dụng thống nhất cho mọi kỳ thi học sinh giỏi lớp 8. Nội dung cụ thể phụ thuộc vào hướng dẫn của đơn vị tổ chức.

1. Các dạng bài thường gặp trong đề HSG tiếng Anh 8

Bên cạnh kiến thức Global Success, học sinh có thể gặp những dạng bài mở rộng:

• Ví dụ 1 – Word Formation

The ______ has changed the way people communicate. (INVENT)

Sau mạo từ the và trước động từ has changed, chỗ trống cần một danh từ làm chủ ngữ. Động từ invent được chuyển thành danh từ invention (phát minh).

• Ví dụ 2 – Sentence Transformation

Although the weather was bad, we continued our trip. → Despite the bad weather, we continued our trip.

Hai câu cùng diễn tả quan hệ nhượng bộ nhưng sử dụng cấu trúc khác nhau.

• Ví dụ 3 – Phrasal Verbs

The firefighters managed to put out the fire.

Cụm put out mang nghĩa dập tắt.

2. Cách luyện đề HSG lớp 8 hiệu quả

Học sinh không nên bắt đầu ngay bằng đề tổng hợp khó khi kiến thức ngữ pháp cơ bản chưa vững. Có thể chia quá trình ôn luyện thành ba giai đoạn:

• Giai đoạn 1 – Củng cố nền tảng: Ôn tập Unit 1–12, đặc biệt là các dạng động từ, câu điều kiện, câu tường thuật và kỹ năng đọc hiểu.
• Giai đoạn 2 – Luyện chuyên đề nâng cao: Tập trung vào Word Formation, Phrasal Verbs, Sentence Transformation và Reading.
• Giai đoạn 3 – Luyện đề tổng hợp: Bấm giờ theo yêu cầu từng đề, chấm đáp án và ghi lại lỗi sai để ôn tập có trọng tâm.

Khi sử dụng đề HSG của các trường hoặc địa phương, bạn cần kiểm tra năm học, đơn vị tổ chức, phạm vi kiến thức và tình trạng công bố đáp án. Không nên coi một đề HSG riêng lẻ là cấu trúc chung bắt buộc cho mọi nơi.

→ TẢI NGAY: BỘ ĐỀ THI HSG TIẾNG ANH LỚP 8 (CÓ ĐÁP ÁN)

Phát triển nền tảng tiếng Anh toàn diện cho học sinh THCS tại VUS

Luyện đề tiếng Anh lớp 8 giúp học sinh củng cố kiến thức và làm quen với hình thức kiểm tra. Tuy nhiên, để sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong học tập và giao tiếp lâu dài, học sinh cần phát triển đồng thời cả bốn kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết.

Tại VUS, học viên có thể tham khảo chương trình phù hợp với độ tuổi, năng lực hiện tại và mục tiêu học tập.

Young Leaders – Chương trình tiếng Anh cho học sinh THCS

Young Leaders dành cho học viên từ 11–15 tuổi, tập trung phát triển năng lực tiếng Anh thông qua các hoạt động phù hợp với giai đoạn THCS.

Những điểm nổi bật gồm:

• Phát triển toàn diện 4 kỹ năng: Nghe – Nói – Đọc – Viết trong những tình huống giao tiếp và học tập.
• Củng cố ngôn ngữ: Mở rộng từ vựng, ngữ pháp và khả năng diễn đạt ý tưởng.
• Phát triển tư duy: Luyện phân tích thông tin, trình bày quan điểm và giải quyết vấn đề.
• Phương pháp Discovery Learning: Khuyến khích học viên chủ động khám phá và vận dụng kiến thức.
• Hệ sinh thái OVI: Hỗ trợ học viên luyện tập và phụ huynh theo dõi tiến độ.
• Định hướng học thuật: Tạo nền tảng cho Cambridge KET, PET và lộ trình IELTS ở giai đoạn phù hợp.

Đối với học sinh lớp 8, việc củng cố vững chắc nền tảng ngôn ngữ và phát triển kỹ năng giao tiếp là bước chuẩn bị hữu ích trước khi tiếp tục học lớp 9 và THPT.

Năng lực đào tạo và thành tích học viên VUS

Bên cạnh chương trình học, VUS công bố những kết quả và ghi nhận từ các tổ chức khảo thí quốc tế:

• Tính đến 13/10/2026, VUS đạt mốc 223.786 học viên sở hữu chứng chỉ Cambridge và IELTS.
• Năm 2026, VUS được Cambridge công nhận Gold Preparation Centre năm thứ 6 liên tiếp.
• VUS là Đối tác Bạch kim của British Council và IDP Việt Nam.
• Đội ngũ hơn 2.700 giáo viên và trợ giảng tham gia giảng dạy, hỗ trợ học viên trên toàn hệ thống.

Những kết quả này thể hiện quy mô đào tạo và định hướng phát triển năng lực Anh ngữ theo chuẩn đánh giá quốc tế của VUS.

Phụ huynh và học sinh có thể đăng ký kiểm tra trình độ miễn phí tại VUS để được tư vấn chương trình và lộ trình học phù hợp.

Đăng ký ngay để kiểm tra trình độ và nhận tư vấn miễn phí!

Tìm hiểu thêm

Các dạng bài thường gặp trong đề tiếng Anh lớp 8

Một đề tiếng Anh lớp 8 Global Success có thể kết hợp các câu hỏi về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm và kỹ năng. Tùy ma trận kiểm tra, mỗi trường có thể lựa chọn hình thức và tỷ trọng khác nhau.

Dưới đây là những dạng bài học sinh nên nhận diện và luyện tập trước khi kiểm tra.

Listening – Nghe hiểu thông tin chính và chi tiết

Listening đánh giá khả năng nghe hiểu nội dung trong những ngữ cảnh quen thuộc như học tập, cuộc sống hằng ngày, môi trường, mua sắm hoặc du lịch.

Các dạng bài có thể gặp gồm nghe chọn đáp án, điền từ hoặc số, nối thông tin và xác định đúng/sai.

Lỗi thường gặp:

• Không đọc trước câu hỏi để xác định thông tin cần nghe.
• Nhầm số liệu, thời gian hoặc những từ có cách phát âm gần nhau.
• Chỉ nghe từ khóa riêng lẻ mà bỏ qua ý nghĩa câu.

Cách làm:

• Xem câu hỏi trước khi nghe, xác định thông tin cần tìm như tên riêng, thời gian, địa điểm hoặc hành động.
• Chú ý cả cách diễn đạt tương đương, không chỉ chờ từ trùng với câu hỏi.
• Nếu nghe điền từ, kiểm tra chính tả, dạng số ít/số nhiều và giới hạn số từ.

Ví dụ: Nếu câu hỏi yêu cầu thời gian xe buýt khởi hành, học sinh cần nghe đúng mốc thời gian được nhắc đến. Cụm half past seven tương ứng với 7:30, không phải 7:15.

Ví dụ này minh họa cách xử lý thông tin, không thay thế cho một bài Listening có file âm thanh.

Pronunciation – Nhận diện từ có phần phát âm khác

Dạng bài này giúp học sinh nhận diện quy luật phát âm trong tiếng Anh, nền tảng quan trọng cho kỹ năng nghe và phát âm chuẩn. Dạng này thường ngắn, nhưng dễ mất điểm nếu học sinh chỉ ghi nhớ mặt chữ mà không chú ý đến âm đọc.

Những nội dung nên ôn gồm nguyên âm, phụ âm, cách phát âm đuôi -ed, -s/-es và các âm đã học trong từng Unit.

Lỗi thường gặp: Chọn theo cách viết thay vì âm đọc; cho rằng các từ có cùng đuôi chữ sẽ có cùng cách phát âm.

Mẹo làm bài: Xác định đúng phần được kiểm tra, đọc thầm từng từ, sau đó so sánh phiên âm khi tự sửa bài.

Ví dụ:

A. head　B. bread　C. dead　D. team

→ Team có ea phát âm /iː/, còn các từ còn lại có /e/.

Đáp án: D.

Word Stress – Xác định trọng âm từ

Dạng Word Stress là dạng bài kiểm tra khả năng nhận diện trọng âm của từ nhiều âm tiết. Học sinh nên chú ý số âm tiết, vị trí âm tiết được nhấn mạnh và những từ có cùng cách viết nhưng thay đổi trọng âm theo từ loại.

Lỗi thường gặp:

• Không phân biệt được trọng âm chính và trọng âm phụ.
• Áp dụng máy móc quy tắc trọng âm theo hậu tố.
• Phán đoán theo cách đọc quen thuộc nhưng chưa kiểm tra phát âm.

Mẹo làm bài: Chia từ thành âm tiết, xác định trọng âm của từng phương án rồi mới so sánh. Có thể dùng từ điển uy tín để kiểm tra những từ chưa chắc chắn.

Ví dụ:

A. important　B. difficult　C. expensive　D. polluted

→ Important, expensive, polluted đều có trọng âm chính ở âm tiết thứ hai; difficult nhấn âm tiết thứ nhất.

Đáp án: B.

Grammar & Vocabulary – Ngữ pháp và từ vựng

Đây là nhóm câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc hoặc từ vựng phù hợp với ngữ cảnh.
Với chương trình Global Success 8, học sinh nên tập trung vào động từ chỉ sở thích, so sánh hơn của trạng từ, câu ghép, câu điều kiện loại 1, Past Continuous và Reported Speech.

Lỗi thường gặp:

• Nhìn từ khóa thời gian nhưng không phân tích toàn bộ câu.
• Chọn từ đúng nghĩa nhưng sai từ loại hoặc sai kết hợp từ (collocation).
• Nhầm dạng V-ing và to-infinitive.
• Không xác định quan hệ giữa các mệnh đề.

Mẹo làm bài:

• Xác định chức năng của chỗ trống: động từ, danh từ, tính từ, trạng từ hay liên từ.
• Quan sát chủ ngữ, thì, từ đi kèm và ngữ cảnh.
• Thử đưa đáp án vào câu để kiểm tra cả ngữ pháp lẫn ý nghĩa.

Ví dụ:

My sister enjoys ______ books in her free time.

A. read　B. reading　C. to reading　D. reads

→ Enjoy + V-ing, nên chọn B. reading.

Word Formation – Biến đổi dạng từ

Word Formation yêu cầu biến đổi từ gốc thành dạng phù hợp về từ loại và ngữ nghĩa.

Các dạng thường gặp gồm danh từ, tính từ, trạng từ, động từ và một số hình thức phủ định.

Lỗi thường gặp

• Xác định sai từ loại cần điền.
• Nhầm lẫn giữa tính từ và trạng từ, đặc biệt trong câu có động từ tobe hoặc động từ thường.
• Không xem xét nghĩa của câu, đặc biệt với các tiền tố phủ định.

Cách làm:

• Xác định vị trí của chỗ trống trong câu.
• Tìm từ loại phù hợp theo cấu trúc và nghĩa.
• Kiểm tra các hậu tố phổ biến như -tion, -ment, -ful, -less, -ly, nhưng không áp dụng tuyệt đối cho mọi từ.

Ví dụ:

This is a very ______ solution to the problem. (USE)

→ Chỗ trống đứng trước danh từ solution, cần tính từ.

Đáp án: useful.

Cloze Test – Điền từ vào đoạn văn

Cloze Test yêu cầu học sinh chọn từ hoặc cụm từ phù hợp để hoàn thiện đoạn văn. Dạng bài này kết hợp từ vựng, ngữ pháp và khả năng đọc hiểu.

Lỗi thường gặp:

• Chỉ nhìn câu có chỗ trống mà không đọc toàn đoạn.
• Bỏ qua thông tin trước và sau câu.
• Chọn đáp án đúng ngữ pháp nhưng không hợp nghĩa.

Cách làm:

• Đọc lướt toàn đoạn để hiểu chủ đề.
• Xác định từ loại, cấu trúc và quan hệ ý nghĩa tại từng chỗ trống.
• Sau khi điền, đọc lại đoạn văn để kiểm tra tính mạch lạc.

Ví dụ:

Students should depend ______ reliable sources when doing research.

A. in　B. on　C. at　D. for

→ Cụm động từ depend on mang nghĩa phụ thuộc vào, dựa vào.

Đáp án: B.

Reading Comprehension – Đọc hiểu

Reading đánh giá khả năng xác định ý chính, tìm thông tin chi tiết, hiểu từ vựng theo ngữ cảnh và đưa ra suy luận dựa trên văn bản.

Bài đọc có thể liên quan đến các chủ đề học tập, đời sống, văn hóa, môi trường hoặc khoa học.

Lỗi thường gặp:

• Chọn đáp án vì thấy từ giống hệt câu hỏi trong đoạn.
• Nhầm thông tin được nêu trực tiếp với suy luận cá nhân.
• Bỏ qua từ phủ định hoặc thông tin giới hạn như some, most, only, never.

Cách làm:

• Đọc lướt để xác định chủ đề và bố cục.
• Xem câu hỏi để biết thông tin cần tìm.
• Dùng scanning để xác định vị trí thông tin rồi đọc kỹ câu và ngữ cảnh liên quan.
• Chỉ chọn đáp án khi có cơ sở từ bài đọc.

Ví dụ:

Some teenagers use social media to share photos and communicate with friends. However, spending too much time online may affect their sleep and concentration.

Question: What is one possible disadvantage of excessive social media use?

A. It always improves sleep.

B. It may affect concentration.

C. It prevents communication.

D. It makes all students happier.

→ Đoạn văn nêu trực tiếp việc dùng mạng xã hội quá nhiều có thể ảnh hưởng khả năng tập trung.

Đáp án: B.

Writing – Viết lại câu và viết đoạn văn

Writing giúp đánh giá khả năng sử dụng cấu trúc ngữ pháp và diễn đạt ý tưởng bằng tiếng Anh.

Tùy yêu cầu đề, học sinh có thể gặp bài viết lại câu, kết hợp câu, hoàn thành câu hoặc viết đoạn văn ngắn.

Lỗi thường gặp:

• Viết lại câu nhưng làm thay đổi nghĩa ban đầu.
• Dùng sai thì hoặc hình thức động từ.
• Đặt các ý trong đoạn văn thiếu liên kết.
• Sử dụng từ vựng vượt khả năng kiểm soát, dẫn đến diễn đạt chưa chính xác.

Mẹo làm bài:

• Với viết lại câu, xác định quan hệ ý nghĩa trước khi đổi cấu trúc.
• Nhận diện dạng chuyển đổi quen thuộc (câu bị động, so sánh, câu điều kiện, because ↔ so, although ↔ however,…).
• Với đoạn văn, phác thảo câu chủ đề, các ý hỗ trợ và ví dụ.
• Kiểm tra chủ ngữ, động từ, dấu câu và độ dài theo yêu cầu.

Ví dụ:

The weather was very cold, so we stayed at home.

→ Because the weather was very cold, we stayed at home.

Hai câu đều diễn đạt quan hệ nguyên nhân – kết quả và không thay đổi ý nghĩa chính.

Có thể bạn quan tâm:

• Top 7 cách giới thiệu bản thân bằng tiếng Anh lớp 8 hay
• Bài tập thì hiện tại đơn lớp 8 từ cơ bản đến nâng cao có đáp án

Ngoài ra, VUS còn cung cấp nhiều tài liệu học tiếng Anh miễn phí tại Góc học tập, hỗ trợ học sinh ôn tập và nâng cao kỹ năng!

Chiến lược luyện đề tiếng Anh lớp 8 hiệu quả

Luyện đề chỉ thực sự hữu ích khi học sinh biết lựa chọn tài liệu phù hợp, kiểm tra kết quả và điều chỉnh cách học dựa trên những lỗi mắc phải.

Thay vì làm thật nhiều đề trong thời gian ngắn, bạn nên xây dựng quy trình luyện tập có mục tiêu rõ ràng.

1. Xác định điểm yếu trước khi luyện đề tổng hợp

Trước khi bắt đầu, học sinh có thể làm một bài kiểm tra ngắn theo từng chuyên đề để xác định nội dung chưa vững.

Chẳng hạn, nếu thường sai câu so sánh trạng từ, hãy ôn lại Unit 2 trước khi chuyển sang đề cuối kì. Nếu chưa thành thạo câu tường thuật, nên luyện riêng Unit 11–12.

Cách này giúp tập trung đúng nội dung còn yếu thay vì ôn lại toàn bộ kiến thức với mức độ như nhau.

2. Luyện đề trong điều kiện tương tự bài kiểm tra thực tế

Khi đã nắm chắc kiến thức, hãy luyện đề theo đúng thời gian và hình thức được trường thông báo.

• Trước khi làm: Kiểm tra số câu, thời gian, thang điểm và yêu cầu từng phần.
• Trong khi làm: Không sử dụng tài liệu hỗ trợ khi đang tự đánh giá năng lực; cố gắng hoàn thành đủ các phần.
• Sau khi làm: Chấm đáp án, xác định nguyên nhân sai và ghi lại kiến thức cần ôn.

Không nên mặc định mọi đề tiếng Anh lớp 8 đều làm trong 45 hoặc 60 phút. Thời gian cần phù hợp với đề cụ thể.

3. Áp dụng chiến thuật 3 vòng và xác định từ khóa

Khi làm bài kiểm tra, học sinh có thể áp dụng chiến thuật 3 vòng để phân bổ thời gian hợp lý hơn.

• Vòng 1 – Hoàn thành câu chắc chắn: Ưu tiên câu dễ, câu quen thuộc; đánh dấu những câu khó để quay lại.
• Vòng 2 – Xử lý phần cần đọc kỹ: Với Reading, dùng skimming để hiểu ý chính và scanning để tìm thông tin liên quan; không cần dịch từng từ.
• Vòng 3 – Rà soát: Quay lại câu khó, kiểm tra đáp án, lỗi chia động từ, chính tả và phần Writing.

Với Listening hoặc Reading, cần xác định các từ khóa quan trọng trong câu hỏi như đối tượng, hành động, thời gian và địa điểm.

Ví dụ, câu hỏi “When did the bus leave?” yêu cầu tìm thời điểm xe buýt khởi hành, kể cả khi bài nghe sử dụng cách diễn đạt khác với câu hỏi.

Lưu ý: Chiến thuật này cần điều chỉnh theo cấu trúc đề, đặc biệt khi bài nghe được phát theo thời gian cố định.

4. Phân tích lỗi sai và theo dõi tiến độ

Sau mỗi bài luyện, học sinh nên ghi lại lỗi theo nhóm để biết mình cần cải thiện điều gì.

Bạn có thể lưu điểm số, thời gian hoàn thành và những dạng câu thường sai để theo dõi tiến độ qua từng tuần. Mục tiêu là giảm những lỗi lặp lại và cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh, thay vì chỉ tăng số lượng đề đã làm.

Hy vọng hệ thống kiến thức, đề minh họa và hướng dẫn luyện đề tiếng Anh lớp 8 Global Success 2026–2027 sẽ giúp bạn ôn tập có trọng tâm, nhận diện lỗi sai và cải thiện kỹ năng sử dụng tiếng Anh.

Hãy kết hợp luyện đề theo từng học kì với việc củng cố ngữ pháp, mở rộng từ vựng và thực hành bốn kỹ năng để chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ kiểm tra cũng như năm học lớp 9 tiếp theo.

Nguồn tham khảo:

• Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT – Đánh giá học sinh THCS, THPT. vanban.chinhphu.vn
• Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT – Quy định sửa đổi, bổ sung. vanban.chinhphu.vn
• Quyết định 2308/QĐ-BGDĐT – Khung năm học 2026–2027. xaydungchinhsach.chinhphu.vn
• NXB Giáo dục Việt Nam – Tài liệu tập huấn Tiếng Anh 8 Global Success. B2.pdf

Câu hỏi thường gặp về đề tiếng Anh lớp 8