Soạn tiếng Anh 10 Unit 9: Protecting the Environment

Tiếng Anh 10 Unit 9: Protecting the Environment đưa học sinh tiếp cận với những vấn đề môi trường mang tính toàn cầu, nơi tiếng Anh được sử dụng để mô tả hiện tượng, phân tích nguyên nhân – hậu quả và trình bày quan điểm về bảo vệ môi trường. 

Nhằm giúp học sinh nắm vững nội dung bài học và vận dụng hiệu quả vào các kỹ năng trên lớp, bài viết này tổng hợp đầy đủ những kiến thức trọng tâm của Unit 9 tiếng Anh 10 bao gồm:

• Tổng hợp từ vựng Unit 9 theo chủ đề Protecting the Environment
• Hệ thống ngữ pháp trọng tâm Unit 9, đặc biệt là cách sử dụng Reported Speech 
• Soạn tiếng Anh 10 Unit 9 chi tiết, bám sát SGK chương trình Global Success.
• Bài ôn tập Unit 9 kèm đáp án, giúp học sinh tự luyện và kiểm tra mức độ hiểu bài.

Từ vựng tiếng Anh 10 Unit 9 Global Success

Khi soạn bài tiếng Anh 10 Unit 9, việc nắm chắc hệ thống từ vựng theo chủ đề sẽ giúp học sinh diễn đạt ý rõ ràng hơn và vận dụng hiệu quả vào tất cả 4 kỹ năng.

Dưới đây là bảng từ vựng Unit 9 tiếng Anh 10 Global Success được tổng hợp, sắp xếp theo thứ tự A–Z, kèm phiên âm và nghĩa tiếng Việt để học sinh tiện ôn tập và ghi nhớ.

Ngữ pháp tiếng Anh 10 Unit 9: Câu gián tiếp/tường thuật

Trong tiếng Anh 10 Unit 9: Protecting the Environment, học sinh được làm quen với Reported Speech (câu gián tiếp), một cấu trúc quan trọng giúp tường thuật lại lời nói, ý kiến hoặc thông tin của người khác.

Reported Speech là cách thuật lại lời nói của người khác mà không dùng dấu ngoặc kép, đồng thời có sự thay đổi về thì, đại từ và trạng từ chỉ thời gian, nơi chốn cho phù hợp với ngữ cảnh.

Ví dụ:

• Direct speech: “We should protect the environment,” he said.
• Reported speech: He said that we should protect the environment.

Cách chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp:

1. Thay đổi thì của động từ (backshift): Khi động từ tường thuật ở thì quá khứ (said, told…), thì của động từ trong câu gián tiếp thường lùi một bậc (Present Simple -> Past Simple; Present Continuous -> Past Continuous)

Ví dụ:

• “People pollute the air.” → She said that people polluted the air.
• “We will reduce waste.” → He said that they would reduce waste.

2. Thay đổi đại từ nhân xưng: Đại từ được điều chỉnh sao cho phù hợp với người nói và người nghe trong ngữ cảnh mới.

Ví dụ: “I care about nature.” → He said that he cared about nature.

3. Thay đổi trạng từ chỉ thời gian, nơi chốn: now -> then; today -> that day; here -> there; tomorrow -> the next day

Ví dụ: “We are planting trees today.” → She said that they were planting trees that day.

Một số dạng Reported Speech thường gặp trong Unit 9:

• Reported statements (câu trần thuật): S + said (that) + S + V…
• Reported advice / suggestions (lời khuyên, đề xuất): S + advised / suggested + (that) + S + (should) + V…

Ví dụ:

• “You should save water.” → He advised us to save water.
• “Let’s protect animals.” → She suggested protecting animals.

Để hiểu chi tiết cách sử dụng, các quy tắc chuyển câu, ví dụ minh họa và hệ thống bài tập kèm đáp án, bạn có thể tham khảo bài viết: Reported Speech – Cách dùng & bài tập chi tiết.

Ngoài ra, bạn có thể tham khảo thêm nhiều tài liệu tiếng Anh hay và miễn phí tại Góc Học Tập VUS. Đừng bỏ lỡ!

Việc nắm vững Reported Speech sẽ giúp học sinh diễn đạt ý kiến về môi trường mạch lạc hơn, đồng thời làm tốt các dạng bài trong giải tiếng Anh 10 Unit 9 và các Unit học thuật sau này.

Tuy nhiên, trên thực tế, nhiều học sinh dù đã học qua các cấu trúc ngữ pháp quan trọng vẫn gặp khó khăn khi vận dụng vào ngữ cảnh thực tế: nói chưa trôi chảy, viết còn rời rạc, hoặc lúng túng khi phải diễn đạt lại ý kiến của người khác. 

Nguyên nhân chủ yếu đến từ việc học ngữ pháp theo hướng ghi nhớ công thức, thiếu môi trường và lộ trình luyện tập gắn với kỹ năng sử dụng tiếng Anh.

Chính vì vậy, các chương trình đào tạo tại Anh Văn Hội Việt Mỹ – VUS được xây dựng theo định hướng giúp học sinh hiểu và sử dụng ngữ pháp như một công cụ giao tiếp và học thuật, thay vì học rời rạc từng cấu trúc. 

Ngữ pháp được lồng ghép xuyên suốt trong các bài học, tạo nền tảng vững chắc để học sinh học tốt chương trình phổ thông, đồng thời sẵn sàng cho các mục tiêu cao hơn như giao tiếp thực tế và IELTS.

Với định hướng đào tạo tiếng Anh bài bản và bền vững, VUS đã xây dựng được nền tảng học thuật vững chắc, thể hiện qua các tiêu chuẩn và kết quả đào tạo rõ ràng:

• Hơn 21.000 học viên đạt điểm tuyệt đối ở các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như Cambridge và IELTS.
• Đội ngũ hơn 2.700 giáo viên và trợ giảng, 100% giáo viên sở hữu bằng cấp và chứng chỉ giảng dạy quốc tế.
• Hệ thống quản lý chất lượng học thuật chặt chẽ, với đội ngũ chuyên môn trình độ thạc sĩ, tiến sĩ trực tiếp kiểm soát chương trình và chuẩn đầu ra.
• Đối tác Platinum của British Council, hợp tác cùng nhiều tổ chức giáo dục quốc tế uy tín.

Học sinh tại VUS được rèn luyện khả năng vận dụng tiếng Anh chính xác và linh hoạt trong cả ngữ cảnh học thuật lẫn giao tiếp, từ đó nâng cao độ tự tin khi sử dụng tiếng Anh trong học tập và các mục tiêu dài hạn.

Ba mẹ và học sinh có thể tham khảo lộ trình học tiếng Anh THPT tại VUS để lựa chọn hướng học phù hợp với năng lực và định hướng hiện tại.

Để lại thông tin để VUS tư vấn chi tiết!

Tìm hiểu thêm

Giải SGK tiếng Anh 10 Unit 9 Global Success

Phần dưới đây sẽ giải đáp chi tiết các câu hỏi trong sách Tiếng Anh 10 Unit 9 Global Success. Toàn bộ nội dung câu hỏi, bạn có thể tham khảo tại đây.

Tiếng Anh 10 Unit 9 Getting Started

2. Read the conversation again and answer the questions.

• 1. She asked Nam to do some research on environmental protection.
• 2. He’s come up with a range of environmental issues.
• 3. Nam has to deliver the presentation next week.

3. Match the words in A with the words in B to make phrases in 1.

• 1. D
• 2. C
• 3. B
• 4. A 

4. Complete the following sentences with verbs from the conversation in 1.

• 1. asked
• 2. advised
• 3. said

Tiếng Anh 10 Unit 9 Language

PRONOUNCIATION

2. Mark the stressed syllables in the words in bold. Then practise saying the sentences with a natural rhythm.

• 1. ‘Don’t ‘feed the ‘animals in the ‘zoo while they are ‘resting.
• 2. The ‘teacher ‘asked his ‘students to ‘focus on their ‘work.
• 3. ‘What are you ‘doing when I ‘rang you up an ‘hour ago?
• 4. Are you ‘reading the ‘book about en’dangered ‘animals in the ’world?

VOCABULARY

1. Match the words and phrases with their meanings.

• 1. a
• 2. d
• 3. e
• 4. b
• 5. c

2. Complete the sentences using the correct form of the words and phrases in 1.

• 1. Biodiversity
• 2. Wildlife
• 3. Habitats
• 4. Climate change
• 5. Ecosystem

GRAMMAR

1. Choose the correct word or phrase to complete each sentence.

• 1. was
• 2. suggested
• 3. the following week
• 4. asked
• 5. had handed

2. Change these sentences into reported speech.

• 1. Mrs Le explained that the burning of coal led/leads to air pollution.
• 2. Nam said he had to present his paper on endangered animals the following week.
• 3. Linda asked the speaker if/whether human activities had/have an impact on the environment.
• 4. Nam asked Mai what environmental projects her school was working on.
• 5. Tom said to/told Nam that he would read more articles before writing the essay.

Tiếng Anh 10 Unit 9 Reading

1. Work in pairs. Look at the pictures and answer the following question: What environmental problems do you see in the pictures?

Đáp án mẫu:

• I can see air pollution from factories and vehicles. (Em thấy ô nhiễm không khí do nhà máy và phương tiện giao thông gây ra)
• There is also deforestation because many trees are being cut down. (Có nạn phá rừng vì nhiều cây bị chặt.)
• Another problem is climate change, such as melting ice and rising sea levels. (Một vấn đề khác là biến đổi khí hậu, ví dụ như băng tan và mực nước biển dâng.)

2. Read the text and choose the best title for it.

Đáp án: a

3. Read the text again and decide which paragraph contains the following information.

• 1. C
• 2. B
• 3. A
• 4. D 

4. Complete the sentences with the information from the text. Use no more than TWO words for each answer.

• 1. weather events
• 2. habitats
• 3. waste gases
• 4. ecosystem

5. Work in groups. Discuss the question: Which of the problems mentioned in the text do you think is the most serious in Viet Nam?

Đáp án mẫu: I think air pollution is the most serious problem in Viet Nam because it has a bad effect on people’s health, especially in big cities. 

(Em nghĩ ô nhiễm không khí là vấn đề nghiêm trọng nhất ở Việt Nam vì nó ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người, đặc biệt là ở các thành phố lớn.)

Tiếng Anh 10 Unit 9 Speaking

1. Work in pairs. Match the environmental problems with the suggested solutions.

• 1. c-e
• 2. a-f
• 3. b-d

2. Work in pairs. Complete the presentation outline below with the information in the box.

• 1. D
• 2. A
• 3. C
• 4. B 

3. Work in groups. Choose an environmental problem in 1 and make a presentation on the solutions to it. Use the expressions below to help you.

Tiếng Anh 10 Unit 9 Listening

1. Work in pairs and answer the question: What is happening to the animals in the pictures?

Đáp án mẫu: The animals are being hunted and kept in cages. They are in danger and losing their natural habitats. (Các con vật đang bị săn bắt và bị nhốt trong lồng. Chúng đang gặp nguy hiểm và mất môi trường sống tự nhiên.)

2. Listen to the conversation and decide whether the statements are true (T) or false (F).

1. T
2. T
3. F
4. T

3. Listen to the conversation again and complete the notes. Use ONE word for each gap.

• 1. importance
• 2. laws
• 3. trade
• 4. animal

4. Work in groups and answer the questions: Which is the most effective way to save endangered animals? Why?

Đáp án mẫu: I think stopping illegal hunting is the most effective way to save endangered animals because it helps protect animals from extinction. It also helps maintain biodiversity and protect wildlife.

(Em nghĩ ngăn chặn săn bắt trái phép là cách hiệu quả nhất để bảo vệ các loài động vật quý hiếm vì nó giúp ngăn chặn nguy cơ tuyệt chủng. Điều này cũng giúp bảo vệ đa dạng sinh học và động vật hoang dã.)

Tiếng Anh 10 Unit 9 Writing

1. Work in pairs. Look at the picture and answer the questions.

• 1. A panda.
• 2. It comes from China.
• 3. WWF stands for World Wide Fund for Nature (formerly The World Wildlife Fund).

2. Read the text about WWF and complete the table.

• 1. Non-governmental organisation
• 2. 1961
• 3. to stop the process of destroying the planet’s natural environment
• 4. the survival of endangered animals and the protection of their natural habitats
• 5. 1,300

3. Write a paragraph (120–150 words) about Save the Elephants, using information in the table below.

Đáp án mẫu: 

Save the Elephants is an organisation that works to protect elephants and their natural habitats. It was founded to help stop the rapid decline in elephant populations caused by illegal hunting and habitat loss. The organisation focuses on protecting elephants from poaching and raising public awareness about the importance of wildlife conservation. Save the Elephants also supports research projects to better understand elephant behaviour and migration. In addition, it works with local communities to promote peaceful coexistence between people and elephants. Thanks to its efforts, more people now understand the importance of protecting elephants for future generations. Protecting elephants also helps maintain biodiversity and the balance of the ecosystem.

(Save the Elephants là một tổ chức hoạt động nhằm bảo vệ voi và môi trường sống tự nhiên của chúng. Tổ chức này được thành lập để giúp ngăn chặn sự suy giảm nhanh chóng về số lượng voi do nạn săn bắt trái phép và sự mất môi trường sống. Tổ chức tập trung vào việc bảo vệ voi khỏi nạn săn trộm và nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của việc bảo tồn động vật hoang dã. Save the Elephants cũng hỗ trợ các dự án nghiên cứu nhằm hiểu rõ hơn về hành vi và sự di chuyển của voi. Ngoài ra, tổ chức còn hợp tác với cộng đồng địa phương để thúc đẩy sự chung sống hòa bình giữa con người và voi. Nhờ những nỗ lực này, ngày càng nhiều người hiểu rõ tầm quan trọng của việc bảo vệ voi cho các thế hệ tương lai. Việc bảo vệ voi cũng góp phần duy trì đa dạng sinh học và sự cân bằng của hệ sinh thái.)

Thông qua việc giải tiếng Anh 10 Unit 9, học sinh có thể nắm được cách làm bài đúng và hiểu rõ yêu cầu của từng dạng bài. Tuy nhiên, trên thực tế, việc biết đáp án chưa đồng nghĩa với việc vận dụng được kiến thức một cách linh hoạt trong các tình huống thực tế.

Để sử dụng tiếng Anh hiệu quả, học sinh cần được rèn luyện theo lộ trình có hệ thống, nơi ngữ pháp và từ vựng không chỉ xuất hiện trong bài tập SGK mà còn được áp dụng xuyên suốt trong Reading, Speaking và Writing. 

Đây cũng là định hướng đào tạo tại Anh Văn Hội Việt Mỹ – VUS, nơi chương trình học được thiết kế nhằm giúp học sinh hiểu bản chất kiến thức và sử dụng tiếng Anh đúng ngữ cảnh, thay vì chỉ học để hoàn thành từng Unit trên lớp.

Tại Anh Văn Hội Việt Mỹ, lộ trình học tiếng Anh dành cho học sinh THPT được xây dựng theo từng giai đoạn rõ ràng, phù hợp với năng lực và mục tiêu học tập khác nhau của mỗi học sinh.

• Ở giai đoạn nền tảng, chương trình tiếng Anh cơ bản tập trung giúp học sinh củng cố hệ thống ngữ pháp cốt lõi, mở rộng từ vựng theo các chủ đề học thuật, đồng thời rèn cách vận dụng tiếng Anh vào thực tế, thay vì chỉ học để làm đúng bài tập.
• Song song đó, với những học sinh có định hướng dài hạn, việc tiếp cận sớm lộ trình IELTS ngay từ bậc THPT giúp xây dựng nền tảng học thuật vững chắc và làm quen dần với yêu cầu học tập cao hơn, thay vì dồn áp lực ôn luyện vào giai đoạn cuối cấp.

Cách tiếp cận theo lộ trình này giúp học sinh học tiếng Anh có định hướng, sử dụng kiến thức linh hoạt hơn, đồng thời chuẩn bị tốt cho các mục tiêu học tập và chứng chỉ trong tương lai.

Đăng ký nhận ưu đãi và được tư vấn nhanh nhất tại FORM dưới đây:

Đăng ký tại đây!

Tìm hiểu thêm

Tiếng anh 10 Unit 9 Communication and Culture/CLIL

Everyday English

1. Listen and complete the conversations with the expressions in the box. Then practise them in pairs.

• 1. B
• 2. C
• 3. D
• 4. A 

2. Work in pairs. Make similar conversations making apologies. Use the expressions below to help you.

Đoạn hội thoại mẫu:

• A: I’m sorry I’m late for the meeting. (Mình xin lỗi vì đến muộn cuộc họp.)
  B: That’s all right. Please take a seat. (Không sao đâu. Mời bạn ngồi.)

• A: I’d like to apologise for forgetting your book. (Mình xin lỗi vì quên sách của bạn)
  B: Never mind. You can give it to me tomorrow. (Không sao. Bạn đưa mình vào ngày mai cũng được.)

CLIL

1. Read the text and complete each blank of the fact file about Earth Hour with ONE word.

• 1. Saturday
• 2. support
• 3. climate
• 4. activities
• 5. 2009

2. Work in pairs. Discuss the following questions.

• 1. Yes, I would like to take part in this event in Viet Nam because it helps raise people’s awareness of environmental protection and saving energy.
  (Có, em muốn tham gia sự kiện này ở Việt Nam vì nó giúp nâng cao nhận thức của mọi người về việc bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng.)
• 2. If I had a chance to take part in the event, I would turn off unnecessary lights and electrical devices and encourage my family and friends to do the same.
  (Nếu có cơ hội tham gia sự kiện này, em sẽ tắt các thiết bị điện không cần thiết và khuyến khích gia đình, bạn bè cùng làm như vậy.)

Tiếng Anh 10 Unit 9 Looking Back

Pronunciation

1. ‘Don’t ‘buy ‘products that are ‘made from ‘wild ‘animal ‘parts.
2. ‘What can we ‘do to ‘help the ‘animals in the ‘wild?
3. ‘Larger ‘tigers tend to ‘live in ‘colder ‘areas while ‘smaller ‘tigers ‘live in ‘warmer ‘countries.
4. ‘Elephants are en’dangered because of il’legal ‘hunting and ‘body ‘part ‘trade.
5. Do you ‘know why so many en’dangered ‘animals are disap’pearing?

Vocabulary

• 1. habitats
• 2. impact
• 3. endangered
• 4. warning

Grammar

• 1. The teacher explained that the rising sea level was / is a result of global warming.
• 2. My friend told me that he / she would take part in the competition the following month.
• 3. The speaker said the clearing and burning of forests led / lead to air pollution.
• 4. Tuan asked Minh if / whether he was interested in joining the event that weekend.
• 5. Nam asked Mai when she was going to deliver the presentation on the environment.

Bài ôn tập unit 9 tiếng Anh 10 Global Success (có đáp án)

Phần ôn tập tiếng Anh 10 Global Success Unit 9 dưới đây giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức trọng tâm. Mỗi dạng bài đều có đáp án kèm theo để học sinh tự kiểm tra và củng cố kiến thức sau khi làm bài.

Bài 1. Chọn đáp án đúng

1. “We are worried about climate change,” they said.
   → They said that they _____ worried about climate change.
   A. are
   B. were
   C. will be
   D. have been
2. “I don’t like plastic waste,” he said.
   → He said that he _____ plastic waste.
   A. doesn’t like
   B. didn’t like
   C. won’t like
   D. hasn’t liked
3. Many wildlife __________ will be destroyed if people keep cutting down forests.
   A. animals
   B. habitats
4. Researchers are looking for ways to reduce the environmental __________ of pollution.
   A. impact
   B. affect
5. It’s illegal to hunt __________ animals such as tigers and pandas.
   A. dangerous
   B. endangered
6. __________ is mainly caused by pollution and deforestation.
   A. Climate
   B. Global warming

Đáp án:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. B
6. B

Bài 2. Chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp

1. “We must protect wildlife,” she said.
2. “People are destroying forests,” the teacher said.
3. “The rising sea level is a result of global warming,” the teacher explained.
4. “I will take part in the competition next month,” my friend told me.
5. “The clearing and burning of forests lead to air pollution,” the speaker said.
6. “Are you interested in joining the event this weekend?” Lan asked Minh.
7. “When are you going to deliver your presentation on the environment?” Nam asked Mai.

Đáp án:

1. She said that we had to protect wildlife.
2. The teacher said that people were destroying forests.
3. The teacher explained that the rising sea level was / is a result of global warming.
4. My friend told me that he / she would take part in the competition the following month.
5. The speaker said the clearing and burning of forests led / lead to air pollution.
6. Lan asked Minh if / whether he was interested in joining the event that weekend.
7. Nam asked Mai when she was going to deliver the presentation on the environment.

Bài 3. Viết 2–3 câu sử dụng Reported Speech để tường thuật lại ý kiến về bảo vệ môi trường.

Câu tham khảo:

• The students said that protecting the environment was very important.
• They also said that people should reduce plastic waste to protect the planet.

Hy vọng bài viết này đã giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm của tiếng Anh 10 Unit 9 từ từ vựng, ngữ pháp đến cách vận dụng vào các kỹ năng trong chương trình Global Success, qua đó học tốt hơn trên lớp và sử dụng tiếng Anh hiệu quả hơn.

Câu hỏi thường gặp về tiếng Anh 10 Unit 9 Protecting the environment