[MỚI] Bộ đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 Global Success có đáp án

Đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 luôn là “bài test” quan trọng để đánh giá toàn diện kiến thức ngữ pháp, từ vựng và kỹ năng làm bài trước khi bước vào giai đoạn ôn thi chuyển cấp. 

Tuy nhiên, không ít học sinh vẫn học theo kiểu rời rạc, thiếu hệ thống nên dễ mất điểm ở những dạng bài quen thuộc như chia thì, đọc hiểu hay viết lại câu. Muốn cải thiện nhanh, bạn cần ôn tập theo cấu trúc đề chuẩn và luyện đề có chọn lọc thay vì làm tràn lan.

Bài viết này sẽ giúp bạn học đúng trọng tâm và tăng tốc hiệu quả với:

• Tổng hợp kiến thức, cấu trúc đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9, đề minh họa bám sát thực tế kèm đáp án chi tiết
• Tuyển tập đề thi + tài liệu FREE DOWNLOAD giúp luyện tập nhanh, trúng dạng
• Cách ôn tập thông minh để nâng điểm nhanh, tránh học lan man

Tổng hợp kiến thức trước khi làm đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9

Trước khi bắt đầu luyện đề thi tiếng Anh cuối học kì 2 lớp 9, học sinh nên dành thời gian hệ thống lại kiến thức trọng tâm trong học kì 2 của chương trình Tiếng Anh 9 Global Success. 

Theo cấu trúc sách, giai đoạn này tập trung vào 6 chủ đề lớn gồm Natural Wonders of the World, Tourism, World Englishes, Planet Earth, Electronic Devices và Career Choices, đi kèm với các bài Review 3 và Review 4 để ôn tập tổng hợp. 

Về từ vựng, học sinh nên ôn theo đúng các chủ đề xuất hiện trong học kì 2 để dễ gặp lại trong phần đọc hiểu, điền từ và viết:

• Natural Wonders of the World: kỳ quan thiên nhiên, cảnh quan, địa điểm nổi tiếng
• Tourism: du lịch, tour, trải nghiệm tham quan
• World Englishes: ngôn ngữ, cách sử dụng tiếng Anh trên thế giới
• Planet Earth: môi trường, hệ sinh thái, động thực vật
• Electronic Devices: thiết bị điện tử, công dụng, thói quen sử dụng
• Career Choices: nghề nghiệp, định hướng tương lai, kỹ năng công việc

Về ngữ pháp, đây là nhóm kiến thức cần ôn kỹ vì thường xuất hiện trực tiếp trong đề:

• Reported speech với câu hỏi Yes/No
• Relative pronouns
• Relative clauses (Defining, Non-defining)
• Cấu trúc suggest / advise / recommend + V-ing
• Cấu trúc suggest / advise / recommend + (that) + S + should + V
• Adverbial clauses of concession, result, and reason

Về ngữ âm, học sinh nên chú ý ôn lại các dạng bài thường gặp trong phần phát âm và trọng âm, đặc biệt là cách phân biệt cụm âm /sl/ và /sn/, trọng âm của những từ có đuôi -ic, -ious, -ion, -ity, cũng như các nội dung liên quan đến nhịp điệu trong câu, trọng âm của từ trong câu và ngữ điệu của câu trần thuật dùng như câu hỏi.

Tham khảo chi tiết: 

• [TRỌN BỘ] Ngữ pháp, từ vựng, giải sách tiếng Anh 9 Global Success (SGK, SBT)
• 1500+ Bài tập trọng âm ôn thi THPTQG, vào 10, lớp 6, 7, 8, 9

Cấu trúc đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 Global Success

Đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 Global Success thường được xây dựng theo hướng kiểm tra khá toàn diện, kết hợp cả nghe, ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu và viết lại câu. 

Cấu trúc này bám khá sát phạm vi kiến thức trong chương trình Tiếng Anh 9 – Global Success, đặc biệt là các nội dung học kì 2 từ Unit 7 đến Unit 12.

• Phần nghe: kiểm tra khả năng nghe hiểu thông tin chính và nhận biết chi tiết trong đoạn hội thoại hoặc bài nói ngắn.
• Phần ngữ âm: tập trung vào phát âm và trọng âm, thường yêu cầu nhận diện từ có cách phát âm hoặc vị trí nhấn âm khác với các từ còn lại.
• Phần từ vựng và ngữ pháp: kiểm tra khả năng dùng từ, nắm cấu trúc câu, chia động từ, sử dụng từ loại và vận dụng các điểm ngữ pháp đã học trong chương trình.
• Phần đọc hiểu: đánh giá khả năng đọc đoạn văn, hiểu nội dung, xác định thông tin cụ thể và chọn từ hoặc đáp án phù hợp theo ngữ cảnh.
• Phần viết lại câu: yêu cầu học sinh vận dụng ngữ pháp và cấu trúc câu để diễn đạt lại ý sao cho đúng nghĩa với câu gốc.

Nhìn chung, cấu trúc đề thi theo hướng kết hợp giữa nhận biết, thông hiểu và vận dụng, vì vậy khi ôn tập, học sinh nên học chắc kiến thức nền và luyện đề đều để quen với các dạng bài thường gặp trong bài kiểm tra cuối kì.

Lưu ý: Tùy theo quy định của từng trường, phần Listening và Speaking có thể là phần tùy chọn, nên không phải lúc nào cũng xuất hiện trong đề kiểm tra cuối kì.

Minh họa đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 (kèm đáp án)

Sau khi nắm được cấu trúc và trọng tâm kiến thức, bước quan trọng tiếp theo là luyện tập với đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 dạng minh họa để làm quen với cách ra đề thực tế. Không chỉ giúp bạn kiểm tra lại mức độ hiểu bài, việc làm đề còn rèn phản xạ xử lý câu hỏi, phân bổ thời gian và nhận diện những “bẫy” thường gặp trong bài thi.

Phần dưới đây sẽ cung cấp một đề minh họa bám sát chương trình Global Success, đi kèm đáp án chi tiết và hướng dẫn giải. Qua đó, bạn không chỉ biết mình đúng hay sai, mà còn hiểu rõ vì sao sai và cách tránh lặp lại lỗi trong các lần luyện đề tiếp theo.

Đề minh họa

ĐỀ THI HỌC KÌ 2

Môn: Tiếng Anh 9 – Global Success

I. Listen and decide if the following statements are True (T) or False (F).

1. Ha Long Bay is one of the most famous natural wonders in Viet Nam.
2. The speaker says the bay is best visited in stormy weather.
3. Many tourists enjoy taking a boat trip around the islands.
4. The caves there are small and not very interesting.
5. The speaker recommends bringing a camera when visiting the bay.

II. Find the word which has a different sound in the underlined part.

6. A. snow
   B. snack
   C. sleep
   D. snail
7. A. tourism
   B. scenic
   C. special
   D. delicious
8. A. washed
   B. excited
   C. looked
   D. stopped

III. Choose the word which has a different stress pattern from the others.

9. A. historic
   B. polluted
   C. dangerous
   D. convenient
10. A. attraction
    B. addition
    C. appliance
    D. habitat
11. A. national
    B. possible
    C. relative
    D. recommend
12. A. economic
    B. electronic
    C. nationality
    D. geography

IV. Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences.

13. If we go to the island this summer, we ______ swimming in the clear blue sea.
    A. enjoy
    B. enjoyed
    C. will enjoy
    D. would enjoy
14. The tour guide showed us the cave ______ was formed millions of years ago.
    A. who
    B. whom
    C. which
    D. whose
15. My father suggested ______ a smart watch for my birthday.
    A. buy
    B. buying
    C. to buy
    D. bought
16. English is spoken in many countries, ______ makes it an international language.
    A. who
    B. that
    C. which
    D. where
17. The city was crowded and noisy, ______ many young people still liked living there.
    A. because
    B. although
    C. so
    D. if
18. This is the laptop ______ my brother uses for online classes every day.
    A. who
    B. whose
    C. where
    D. which
19. The teacher asked me ______ interested in becoming a doctor in the future.
    A. if I was
    B. that I was
    C. if was I
    D. whether was I
20. Air pollution is one of the most serious threats ______ human health in big cities.
    A. on
    B. to
    C. for
    D. with
21. We should protect endangered animals ______ they play an important role in nature.
    A. because
    B. although
    C. but
    D. so that

V. Use the correct form of the word given to complete each sentence.

22. The Amazon rainforest is home to a great variety of plants and animals. It is extremely ______. (DANGER)
23. Many visitors are impressed by the ______ of the old town. (BEAUTIFUL)
24. My sister wants to become a fashion ______ in the future. (DESIGN)
25. Scientists are working on new ______ devices for communication and study. (ELECTRONICS)

VI. Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage.

English is used in many parts of the world today. It is the main language in some countries and an important second language in many others. Thanks to English, people from different countries can communicate more easily in business, travel, and education. Many students learn English because they want to study abroad or get better jobs in the future.

Learning English is not always easy. Students need time and regular practice to improve their listening, speaking, reading, and writing skills. They can learn from teachers, friends, books, and online resources. Watching videos, listening to podcasts, and reading simple texts in English are also helpful ways to build vocabulary and improve pronunciation. If learners practise every day, they will become more confident and use English more naturally.

26. English is ______ in many parts of the world today.
    A. written
    B. used
    C. bought
    D. sold
27. People can communicate more easily in business, travel, and education ______ English.
    A. because of
    B. instead of
    C. although
    D. in spite of
28. Many students learn English because they want to ______ abroad.
    A. look
    B. study
    C. arrive
    D. protect
29. Learners need time and regular practice to improve their language ______.
    A. rooms
    B. jobs
    C. skills
    D. places
30. If learners practise every day, they will become more ______.
    A. dangerous
    B. confident
    C. polluted
    D. crowded

VII. Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question.

Many teenagers today cannot imagine life without electronic devices. Smartphones, tablets, and laptops help them study, communicate, and relax. With a smartphone, students can search for information, join online classes, and keep in touch with friends and teachers. Tablets are also useful because they are light and easy to carry. Many students use them to read e-books or take notes in class.

However, electronic devices also have some disadvantages. Some teenagers spend too much time on games or social media, so they may become less focused on schoolwork. Looking at screens for too long can also be harmful to their eyes and sleep. For this reason, students should use technology wisely. Electronic devices are helpful tools, but they should support learning and daily life instead of controlling them.

31. What is the main idea of the passage?
    A. Teenagers should stop using technology.
    B. Electronic devices have both advantages and disadvantages.
    C. Tablets are better than smartphones.
    D. Social media is the best way to study.
32. According to the passage, students can use smartphones to ______.
    A. grow plants
    B. build houses
    C. search for information
    D. cook meals
33. Why are tablets useful for students?
    A. They are expensive.
    B. They are heavy.
    C. They are light and easy to carry.
    D. They are only for playing games.
34. What may happen if teenagers spend too much time on games or social media?
    A. They may become less focused on schoolwork.
    B. They may learn faster.
    C. They may sleep better.
    D. They may read more books.
35. The word “they” in the last sentence refers to ______.
    A. students
    B. tools
    C. daily life
    D. electronic devices

VIII. Complete the second sentence in each pair so that it has similar meaning to the first sentence.

36. People should protect national parks because they are important for wildlife.
    => People should protect national parks because _______________________________________________
37. “Are you interested in learning English online?” the teacher asked Lan.
    => The teacher asked Lan __________________________________________________________________
38. This is the travel website. I told you about it yesterday.
    => This is the travel website ________________________________________________________________
39. Although the weather was bad, many tourists still visited the island.
    => In spite of ______________________________________________________________________
40. “Let’s visit the science museum this weekend,” Nam said.
    => Nam suggested ______________________________________________________________________

Đáp án chi tiết

I. Listening

1. T
2. F
3. T
4. F
5. T

Listening script:

Ha Long Bay is one of the most famous natural wonders in Viet Nam. Every year, many visitors come there to enjoy its beautiful scenery. The best time to visit the bay is on sunny days when the weather is calm and pleasant. Tourists often take boat trips around the islands and enjoy the fresh air. They also visit some large and impressive caves, which are very popular with visitors. If you plan to go there, don’t forget to bring a camera so that you can take lots of beautiful photos.

II. Pronunciation

6. C
7. C
8. B

III. Stress

9. C
10. D
11. D
12. D

IV. Choose the best answer

13. C
14. C
15. B
16. C
17. B
18. D
19. A
20. B
21. A

V. Word form

22. dangerous
23. beauty
24. designer
25. electronic

VI. Cloze test

26. B
27. A
28. B
29. C
30. B

VII. Reading comprehension

31. B
32. C
33. C
34. A
35. D

VIII. Sentence transformation

36. People should protect national parks because of their importance to wildlife.
37. The teacher asked Lan if/whether she was interested in learning English online.
38. This is the travel website which/that I told you about yesterday.
39. In spite of the bad weather, many tourists still visited the island.
40. Nam suggested visiting the science museum that weekend / the following weekend.

(FREE DOWNLOAD) Tuyển tập đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 có đáp án

Để tăng tốc ôn luyện đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9, việc sở hữu một bộ đề chuẩn kèm đáp án chi tiết sẽ giúp bạn rèn luyện đúng trọng tâm và cải thiện rõ rệt kỹ năng làm bài. Tuyển tập dưới đây được chọn lọc theo cấu trúc đề thi thực tế, bám sát chương trình học và mức độ phân hóa thường gặp.

Bộ tài liệu bao gồm nhiều đề thi đa dạng: từ đề cơ bản giúp củng cố kiến thức đến đề nâng cao giúp luyện tư duy và tốc độ xử lý. 

Mỗi đề đều đi kèm đáp án và lời giải chi tiết, giúp bạn không chỉ biết đúng – sai mà còn hiểu rõ cách làm, đặc biệt ở các dạng dễ mất điểm như chia thì, viết lại câu hay đọc hiểu.

Ngoài ra, các đề được thiết kế theo format chuẩn với đầy đủ phần ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng, đọc hiểu và viết, giúp bạn làm quen với áp lực thời gian và phân bổ chiến lược làm bài hiệu quả. Bạn có thể sử dụng tài liệu theo lộ trình: làm đề → đối chiếu đáp án → phân tích lỗi sai → ghi chú lại kiến thức cần cải thiện.

DOWNLOAD NGAY: Bộ đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9 (mới nhất)

Sau khi đã luyện chắc đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9, điều quan trọng tiếp theo không chỉ là đạt điểm tốt trong bài kiểm tra ở trường, mà còn là chuẩn bị cho những mục tiêu tiếng Anh dài hạn hơn. 

Thực tế, khi bước sang giai đoạn học cao hơn, nhiều bạn sẽ không chỉ cần làm đúng bài thi trên lớp mà còn cần phát triển đồng đều cả 4 kỹ năng, làm quen với tư duy học thuật và xây nền tảng đủ chắc cho các kỳ thi quan trọng sau này.

Đó cũng là lý do ngày càng nhiều học sinh và phụ huynh quan tâm đến IELTS từ sớm. Thay vì chỉ học để vượt qua từng bài kiểm tra ngắn hạn, bạn có thể bắt đầu hướng đến một lộ trình rõ ràng hơn, vừa củng cố nền tảng tiếng Anh, vừa chuẩn bị cho các mục tiêu như:

• Thi chuyển cấp
• Xét tuyển đại học
• Săn học bổng, du học
• Mở rộng cơ hội học tập và nghề nghiệp sau này

Nếu bạn đang muốn chuyển từ giai đoạn ôn thi cuối kì sang giai đoạn học tiếng Anh có mục tiêu dài hạn, VUS là một lựa chọn đáng tham khảo. 

Với thế mạnh đào tạo tiếng Anh bài bản theo lộ trình, VUS không chỉ giúp học viên củng cố kiến thức nền mà còn từng bước làm quen với cách học và cách luyện thi theo định hướng học thuật rõ ràng hơn.

Trong đó, khóa IELTS Core tại VUS được thiết kế theo hướng học đúng trọng tâm, luyện bài bản và tối ưu thời gian học. Chương trình không chỉ tập trung vào kiến thức ngôn ngữ, mà còn chú trọng rèn kỹ năng làm bài và khả năng ứng dụng tiếng Anh trong bối cảnh thực tế.

Học viên tại VUS được hỗ trợ qua nhiều hình thức, giúp quá trình học IELTS không bị bó hẹp trong giờ học trên lớp, chẳng hạn như:

• Thi thử trên máy tính theo định hướng chuẩn hóa
• Workshop cùng chuyên gia IELTS để cập nhật phương pháp học và chiến lược làm bài
• OVI IELTS – ứng dụng học tập hỗ trợ luyện tập 24/7

Nhờ đó, người học có thể chủ động ôn luyện thêm từ vựng, ngữ pháp, kỹ năng làm bài và duy trì nhịp học đều đặn ngay cả ngoài lớp. Đây là điểm khá quan trọng với những bạn đang ở giai đoạn cần vừa học trên trường, vừa nâng dần năng lực tiếng Anh cho mục tiêu xa hơn.

Một điểm đáng chú ý khác là lộ trình IELTS tại VUS được chia theo từng mốc năng lực, giúp học viên dễ xác định hướng đi phù hợp với trình độ hiện tại và mục tiêu đầu ra mong muốn. Thay vì học dàn trải, bạn có thể theo đuổi lộ trình rõ ràng hơn:

• Củng cố nền tảng tiếng Anh học thuật
• Làm quen với format bài thi IELTS
• Nâng dần kỹ năng theo từng band mục tiêu: 4.0 → 7.0+
• Rèn chiến lược làm bài để tăng hiệu quả ôn luyện

Bên cạnh đó, các con số thành tích cũng là một điểm cộng đáng chú ý khi phụ huynh và học sinh cân nhắc lộ trình học. VUS hiện ghi nhận:

• Hơn 206.149 học viên đạt chứng chỉ quốc tế tính đến đầu năm 2025
• Gần 21.000 học viên đạt điểm tuyệt đối ở các kỳ thi quốc tế tính đến tháng 9/2024
• Hơn 2.700 học viên đạt IELTS 7.0+ theo các bài giới thiệu chương trình IELTS của VUS

Với định hướng này, việc học IELTS không chỉ dừng ở mục tiêu “làm quen đề”, mà còn là quá trình xây dựng nền tảng tiếng Anh bền vững hơn cho học tập và tương lai. Vì vậy, nếu bạn đang muốn đi từ ôn tập cuối kì hiệu quả đến chuẩn bị sớm cho các cột mốc lớn hơn, một lộ trình học bài bản như IELTS tại VUS có thể là bước tiếp theo đáng cân nhắc.

Đăng ký nhận tư vấn ngay hôm nay để được kiểm tra trình độ, xây dựng lộ trình học phù hợp và tìm hiểu khóa IELTS tại VUS dành cho mục tiêu của bạn.

Chinh phục IELTS cùng VUS!

Tìm hiểu thêm

Cách giúp bạn làm tốt đề thi tiếng Anh lớp 9 cuối học kì 2

Để đạt điểm cao trong đề thi tiếng Anh lớp 9 cuối học kì 2, bạn không chỉ cần học nhiều mà còn phải học đúng cách. Sự khác biệt nằm ở chiến lược ôn luyện và cách bạn xử lý bài thi trong thời gian giới hạn.

Trước hết, hãy xây dựng thói quen làm đề theo thời gian thực. Khi luyện đề, luôn bấm giờ như đi thi thật để rèn phản xạ và khả năng phân bổ thời gian. Điều này giúp bạn tránh tình trạng “sa đà” vào câu khó mà bỏ lỡ những câu dễ ghi điểm.

Tiếp theo, tập trung vào kỹ năng phân tích lỗi sai. Sau mỗi lần làm đề, đừng chỉ xem đáp án mà hãy tự hỏi: sai do ngữ pháp, từ vựng hay đọc hiểu chưa kỹ? Việc ghi chú lại lỗi sai theo từng nhóm sẽ giúp bạn cải thiện đúng điểm yếu thay vì học lan man.

Một chiến lược quan trọng khác là ưu tiên câu dễ trước – câu khó sau. Khi làm bài, hãy lướt nhanh toàn bộ đề và giải quyết những câu chắc chắn để “chắc điểm”, sau đó mới quay lại xử lý câu cần suy luận. Cách làm này giúp tối đa hóa điểm số trong thời gian giới hạn.

Bên cạnh đó, đừng bỏ qua việc ôn tập theo dạng bài như phát âm, trọng âm, viết lại câu hay đọc hiểu. Mỗi dạng đều có mẹo riêng, nếu nắm vững bạn sẽ rút ngắn đáng kể thời gian làm bài mà vẫn đảm bảo độ chính xác.

• Với dạng bài phát âm (pronunciation), hãy tập trung vào các quy tắc quen thuộc như cách phát âm đuôi -ed, -s/es, nguyên âm đôi và những từ có cách đọc đặc biệt. Ví dụ, đuôi -ed thường có 3 cách đọc /t/, /d/, /ɪd/ – chỉ cần nhận diện âm cuối của động từ là bạn có thể loại nhanh đáp án sai.
• Đối với trọng âm (word stress), thay vì học thuộc từng từ riêng lẻ, hãy nắm quy tắc theo loại từ. Chẳng hạn, danh từ và tính từ thường nhấn âm đầu, trong khi động từ hai âm tiết lại hay nhấn âm thứ hai. Ngoài ra, các từ có hậu tố như -tion, -sion, -ic thường có trọng âm rơi vào âm trước đó.
• Ở dạng viết lại câu (sentence transformation), đây là phần dễ mất điểm nếu không nắm chắc cấu trúc. Bạn cần hệ thống lại các dạng quen thuộc như: chuyển đổi giữa câu chủ động – bị động, câu trực tiếp – gián tiếp, câu điều kiện, so sánh và các cấu trúc tương đương (so…that → such…that, too…to → so…that not).
• Với đọc hiểu (reading comprehension), kỹ năng quan trọng nhất không phải là hiểu từng từ mà là nắm ý chính và định vị thông tin. Hãy đọc câu hỏi trước, gạch chân từ khóa rồi quay lại bài đọc để tìm đoạn chứa thông tin liên quan. 

Đừng cố dịch toàn bộ bài vì sẽ rất tốn thời gian; thay vào đó, hãy luyện kỹ năng skimming (đọc lướt lấy ý chính) và scanning (tìm thông tin cụ thể). Điều này giúp bạn vừa tiết kiệm thời gian vừa tăng độ chính xác.

Cuối cùng, hãy giữ tâm lý ổn định khi vào phòng thi. Một tinh thần thoải mái sẽ giúp bạn đọc đề chính xác hơn, tránh những lỗi sai không đáng có và phát huy tối đa năng lực đã ôn luyện.

Áp dụng đúng những phương pháp trên, việc chinh phục đề thi sẽ trở nên nhẹ nhàng và có chiến lược hơn rất nhiều.

Kỳ thi sẽ không còn là áp lực nếu bạn ôn tập đúng hướng và luyện đề đủ “độ chín”. Thay vì học dàn trải, hãy tập trung vào những gì thực sự xuất hiện trong đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9, kết hợp luyện đề bám sát cấu trúc và rút kinh nghiệm từ từng lỗi sai. 

Khi đã có nền tảng kiến thức vững và chiến lược làm bài rõ ràng, việc đạt điểm cao không còn là may mắn mà là kết quả tất yếu.

Đừng quên tận dụng bộ đề và tài liệu trong bài để luyện tập mỗi ngày – chỉ cần kiên trì trong thời gian ngắn, bạn sẽ thấy sự tiến bộ rõ rệt cả về tốc độ lẫn độ chính xác. Đây chính là bước đệm quan trọng giúp bạn tự tin bước vào kỳ thi và sẵn sàng cho chặng đường học tập tiếp theo.

Câu hỏi thường gặp về đề thi tiếng Anh cuối kì 2 lớp 9