Nơi chia sẻ phương pháp giáo dục, bí quyết học phát âm, từ vựng, ngữ pháp, hướng dẫn học Global Success theo Unit và cẩm nang chuẩn bị cho kỳ thi chứng chỉ Cambridge Starters, Movers, Flyers.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success nguồn NXBGDVN
Với học sinh lớp 3, việc luyện tập tiếng Anh thường xuyên giúp các em ghi nhớ từ vựng, làm quen với mẫu câu và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh trong những tình huống quen thuộc. Việc tra cứu được nguồn giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success sẽ hỗ trợ học sinh kiểm tra kết quả sau khi hoàn thành bài tập, đồng thời hiểu rõ cách làm thay vì chỉ đối chiếu đáp án.
Trong bài viết này, phụ huynh và học sinh có thể tìm thấy:
- Tổng quan nội dung theo từng chủ đề: Hệ thống nội dung sách, giúp phụ huynh có cái nhìn khái quát về chương trình tiếng Anh lớp 3.
- Nguồn tra cứu đáp án Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success: Tổng hợp hướng dẫn giải theo từng Unit 1–20, cùng các phần Self-check và Fun time để thuận tiện tra cứu.
- Cách sử dụng sách bài tập hiệu quả: Gợi ý phương pháp làm bài, kiểm tra đáp án và tự sửa lỗi để học sinh chủ động hơn trong quá trình luyện tập tiếng Anh.
Table of Contents
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 gồm những nội dung nào?
Sách bài tập Tiếng Anh lớp 3 được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố từ vựng, mẫu câu, phát âm và từng bước phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh trong những tình huống giao tiếp quen thuộc. Nội dung bài học xoay quanh các chủ đề gần gũi với học sinh tiểu học như chào hỏi, tên gọi, bạn bè, cơ thể, sở thích, trường học, đồ dùng học tập, màu sắc và hoạt động trong giờ giải lao.
Theo phần mục lục được cung cấp, cứ sau 5 Unit sẽ có một phần Self-check & Fun time. Đây là phần giúp học sinh ôn lại kiến thức của nhóm bài vừa học, đồng thời luyện tập thông qua những hoạt động mang tính tổng hợp trước khi chuyển sang các Unit tiếp theo.
Nội dung luyện tập trong mỗi Unit được triển khai qua 5 phần kiến thức và kỹ năng chính, gồm:
- Phonics and Vocabulary: Giúp học sinh củng cố mối liên hệ giữa chữ cái, âm và từ vựng trọng tâm. Chẳng hạn, ở Unit 1: Hello, học sinh hoàn thành các từ như bye, hello, giải ô chữ với những từ bye, fine, hello, hi, how, you và thực hiện bài đọc – nối tên nhân vật với hình minh họa.
- Sentence Patterns: Ôn các mẫu câu giao tiếp đã học và rèn cách sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh. Trong Unit 1, học sinh luyện những cách diễn đạt cơ bản như Hi, I'm Lucy., How are you?, Fine, thank you. và Goodbye, Ben.
- Speaking: Tạo cơ hội để học sinh vận dụng mẫu câu trong hội thoại ngắn dựa trên tranh và lời gợi ý. Với chủ đề Hello, các em thực hành chào hỏi, giới thiệu tên, hỏi thăm sức khỏe và nói lời tạm biệt qua các mẫu như Hello. I'm Minh., How are you? hay Goodbye, Lucy.
- Reading: Phát triển khả năng đọc hiểu ở cấp độ câu và hội thoại ngắn. Học sinh có thể đọc rồi nối câu với tranh phù hợp hoặc hoàn thành đoạn hội thoại bằng những từ cho sẵn như Ben, Fine, Goodbye, I'm và Mai.
- Writing: Luyện viết từ những câu ngắn có cấu trúc rõ ràng đến thông tin cá nhân cơ bản. Ở Unit 1, học sinh quan sát tranh để hoàn thành các câu chào hỏi, sau đó viết một số thông tin về bản thân như Name, Class và School.
Có thể thấy, các hoạt động trong Sách bài tập Tiếng Anh lớp 3 được sắp xếp theo hướng từ nhận biết đến vận dụng. Chẳng hạn, với Unit 1: Hello, học sinh trước tiên củng cố những từ và cách diễn đạt dùng khi chào hỏi, sau đó luyện mẫu câu, thực hành hội thoại, đọc hiểu tình huống và cuối cùng tự viết thông tin giới thiệu bản thân.
Trong phần mục lục được cung cấp, các bài học được triển khai như sau:
- Unit 1: Hello
- Unit 2: Our names
- Unit 3: Our friends
- Unit 4: Our bodies
- Unit 5: My hobbies
- Self-check 1 & Fun time
- Unit 6: Our school
- Unit 7: Classroom instructions
- Unit 8: My school things
- Unit 9: Colours
- Unit 10: Break time activities
- Self-check 2 & Fun time
Xem thêm:
- Trọn bộ 300+ từ vựng tiếng Anh lớp 3 cả năm theo từng Unit
- Ngữ pháp tiếng Anh lớp 3: Trọn bộ kiến thức kèm bài tập
.webp "Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 gồm những nội dung nào?")
Xem hướng dẫn giải Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 1–20
Để thuận tiện kiểm tra kết quả sau mỗi bài học, dưới đây là hướng dẫn giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Notebook Global Success theo từng Unit từ nguồn NXBGDVN. Nội dung được sắp xếp lần lượt từ Unit 1 đến Unit 20, kèm các phần Self-check và Fun time, giúp học sinh dễ dàng tìm đúng bài cần tra cứu và chủ động sửa lỗi sau khi hoàn thành bài tập.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 1: Hello trang 4
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 1 Hello giúp học sinh củng cố những cách chào hỏi, hỏi thăm và tạm biệt cơ bản như hello, hi, goodbye, fine và thank you. Đây là bước đầu để các em hình thành phản xạ giao tiếp đơn giản khi gặp bạn bè hoặc giáo viên. Phần phát âm của Unit 1 chú trọng hai âm /h/ và /b/.
Khi làm bài, học sinh nên xác định tình huống đang là chào hỏi – hỏi thăm – đáp lại – tạm biệt trước khi chọn câu phù hợp. Với hội thoại ngắn, cần đọc cả câu trước và sau chỗ trống thay vì chỉ dựa vào một từ khóa, đặc biệt khi phân biệt lời chào với lời đáp về tình trạng của bản thân.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 2: Our names trang 8
Unit 2 Our names tập trung vào cách hỏi – đáp về tên và một số thông tin cá nhân cơ bản. Học sinh cần làm quen với các từ và cụm từ như what, your, name, my, how old, years old và sử dụng những cấu trúc đơn giản để giới thiệu mình hoặc hỏi thông tin về người khác. Phần phát âm giúp phân biệt /m/ và /n/.
Khi làm bài, các em nên chú ý các đại từ và từ sở hữu như I – my – you – your, tránh ghép sai người nói với thông tin trong câu trả lời. Với bài sắp xếp từ, hãy tìm từ để hỏi trước rồi xác định chủ ngữ và động từ để tạo thành câu hoàn chỉnh.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 3: Our friends trang 12
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 3 Our friends giúp học sinh luyện cách giới thiệu bạn bè, giáo viên hoặc một người quen. Nhóm từ vựng trọng tâm gồm this, that, it, yes, no, friend, teacher, Mr, Ms; phần phát âm giúp học sinh bước đầu nhận biết sự khác nhau giữa /ð/ và /θ/.
Khi quan sát tranh, học sinh nên xác định nhân vật đang ở gần hay xa để hiểu cách sử dụng this và that trong ngữ cảnh. Với câu hỏi xác nhận, cần đọc kỹ thông tin trước khi lựa chọn câu trả lời dạng Yes hoặc No, tránh chỉ dựa vào tên nhân vật.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 4: Our bodies trang 16
Unit 4 Our bodies cung cấp từ vựng về các bộ phận cơ thể quen thuộc như ear, eye, face, hair, hand, mouth và nose. Các động từ như touch và open cũng giúp học sinh hiểu và thực hiện những yêu cầu đơn giản liên quan đến cơ thể; phần phát âm tập trung vào /eə/ và /ɪə/.
Để làm bài hiệu quả, học sinh có thể vừa đọc từ vừa chỉ trực tiếp vào bộ phận cơ thể tương ứng, thay vì chỉ học nghĩa tiếng Việt. Với bài nghe hoặc nối tranh, cần chú ý danh từ số ít – số nhiều và quan sát kỹ bộ phận được nhắc đến trước khi chọn đáp án.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 5: My hobbies trang 20
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 5 My hobbies giúp học sinh nói về những sở thích gần gũi như cooking, dancing, drawing, painting, running, singing, swimming và walking. Các từ này tạo nền tảng để các em hỏi – đáp đơn giản về điều mình hoặc bạn bè thích làm; phần phát âm luyện hai âm /p/ và /r/.
Khi làm bài, học sinh nên ghi nhớ cả cụm hoạt động thay vì chỉ học động từ gốc. Với câu nói về sở thích, cần xem chủ thể là ai và hoạt động nào được nhắc đến; phụ huynh có thể cho trẻ tự nói 2–3 câu về sở thích thật của mình để củng cố từ vựng tự nhiên hơn.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Self-check 1 & Fun time trang 24 & 27
Self-check 1 giúp học sinh tự rà soát kiến thức sau Unit 1–5, gồm chào hỏi, tên tuổi, bạn bè, bộ phận cơ thể và sở thích. Đây là giai đoạn phù hợp để kiểm tra đồng thời khả năng nhận biết từ vựng, phát âm và sử dụng các mẫu câu giao tiếp cơ bản thay vì ôn từng Unit riêng lẻ. SBT Tiếng Anh 3 bố trí Self-check sau từng cụm bài để hỗ trợ học sinh đánh giá mức độ nắm kiến thức.
Với Fun time, học sinh có thể củng cố những nội dung đã học thông qua các hoạt động ngôn ngữ nhẹ nhàng và có tính tương tác. Sách giáo viên cũng xác định các phần ôn tập và Fun time sau mỗi nhóm 5 Unit nhằm hệ thống kiến thức và tăng cơ hội luyện nghe – nói – đọc – viết.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 6: Our school trang 28
Unit 6 Our school mở đầu nhóm chủ đề Me and My School, cung cấp từ vựng về các khu vực quen thuộc như classroom, art room, computer room, gym, library, music room và playground. Phần phát âm tập trung vào hai cụm phụ âm /pl/ và /kl/.
Khi làm bài, học sinh nên gắn từng địa điểm với hoạt động thường diễn ra ở đó, chẳng hạn đọc sách ở thư viện hoặc vui chơi ở sân trường. Cách liên tưởng theo chức năng giúp các em ghi nhớ từ tốt hơn và dễ xử lý các dạng nối tranh, đọc hiểu hoặc hoàn thành câu.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 7: Classroom instructions trang 32
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 7 Classroom instructions giúp học sinh hiểu và sử dụng những chỉ dẫn thường gặp trong lớp như come in, go out, sit down, stand up, speak và close.
Đây cũng là nội dung phù hợp để củng cố câu mệnh lệnh, trong đó động từ nguyên mẫu thường đứng đầu câu. Bên cạnh câu mệnh lệnh, học sinh còn luyện May I come in/go out/speak...? và cách đáp Yes, you can./No, you can’t.” Còn phần phát âm thì chú trọng /sp/ và /st/.
Khi làm bài, học sinh nên hình dung hoặc thực hiện hành động tương ứng với mỗi câu lệnh. Với dạng nối câu với tranh, cần chú ý động từ chính trước tiên; còn khi sắp xếp câu, hãy nhớ câu mệnh lệnh cơ bản thường bắt đầu bằng động từ.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 8: My school things trang 36
Unit 8 My school things tập trung vào những đồ dùng học tập quen thuộc như book, eraser, notebook, pen, pencil, pencil case, ruler và school bag. Học sinh được luyện cách nhận biết, gọi tên và trao đổi về đồ vật trong lớp; phần phát âm tập trung vào /ʊ/ và /eɪ/.
Với các bài có tranh, học sinh nên gọi tên đồ vật bằng tiếng Anh trước khi đọc đáp án lựa chọn. Các mẫu câu trọng tâm của Unit 8 gồm I have a/an... và Do you have a/an...? – Yes, I do./No, I don’t. Khi làm bài, học sinh cần chú ý cách dùng a/an và trợ động từ do trong câu hỏi, câu trả lời.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 9: Colours trang 40
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 9 Colours giúp học sinh nhận biết và sử dụng các màu quen thuộc như black, blue, brown, green, orange, red, white và yellow. Học sinh đồng thời luyện cách hỏi – đáp về màu sắc của một hoặc nhiều đồ vật; phần phát âm của Unit tập trung vào hai cụm phụ âm /bl/ và /br/.
Điểm cần lưu ý là sự khác nhau giữa một vật và nhiều vật khi đặt câu hỏi hoặc trả lời về màu sắc. Khi làm bài, học sinh nên xác định danh từ số ít hay số nhiều trước, sau đó mới chọn is/are hoặc đại từ phù hợp.
Xem thêm: Từ vựng màu sắc tiếng Anh thông dụng cơ bản - nâng cao
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 10: Break time activities trang 44
Unit 10 Break time activities cung cấp từ vựng về những hoạt động học sinh có thể thực hiện trong giờ nghỉ như chat, do word puzzles, play badminton, play basketball, play chess, play football, play table tennis và play volleyball. Phần phát âm giúp các em phân biệt hai âm /f/ và /v/.
Khi học, nên ghi nhớ các cụm play + môn thể thao/trò chơi như một đơn vị hoàn chỉnh để tránh dùng sai động từ. Với bài hỏi – đáp về giờ ra chơi, học sinh cần tìm thông tin về hoạt động và người thực hiện, sau đó kiểm tra chủ ngữ trước khi hoàn thành câu.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Self-check 2 & Fun time trang 48 & 51
Self-check 2 giúp học sinh hệ thống lại Unit 6–10 với các nội dung về trường học, câu lệnh trong lớp, đồ dùng học tập, màu sắc và hoạt động giờ ra chơi. Các em nên làm phần này mà không xem lại bài trước, sau đó mới phân loại lỗi thành chưa nhớ từ vựng – nhầm mẫu câu – nghe/đọc sai thông tin – phát âm chưa chắc.
Phần Fun time phù hợp để ôn lại kiến thức qua hoạt động giao tiếp và trò chơi thay vì tiếp tục học thuộc. Với học sinh lớp 3, việc kết hợp hình ảnh, trò chơi ghép cặp, đóng vai hoặc phản xạ theo câu lệnh cũng phù hợp với định hướng luyện tiếng Anh qua giao tiếp và hoạt động trực quan.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 11: My family trang 52
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 11 My family giúp học sinh củng cố vốn từ về các thành viên trong gia đình như father, mother, brother và sister, từ đó luyện cách giới thiệu hoặc xác định mối quan hệ giữa các nhân vật.
Unit 11 không chỉ nhận biết thành viên gia đình mà còn hỏi người đó là ai và bao nhiêu tuổi: Who’s this/that? – It’s my...; How old is he/she? – He’s/She’s... Phần phát âm của Unit tập trung vào hai âm /əʊ/ và /ʊə/, giúp học sinh bước đầu hình thành khả năng nhận diện âm qua những từ quen thuộc.
Khi làm bài, học sinh nên xác định nhân vật đang được nói đến là ai trước rồi mới lựa chọn từ chỉ thành viên gia đình. Với bài có tranh, có thể quan sát giới tính, vị trí và mối quan hệ giữa các nhân vật; với hội thoại, cần chú ý các từ như this, that, he, she, my để tránh nhầm người được nhắc tới.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 12: Jobs trang 56
Unit 12 Jobs mở rộng chủ đề gia đình sang nghề nghiệp với những từ quen thuộc như cook, doctor, driver, farmer, nurse, singer, teacher và worker. Học sinh luyện cách hỏi và trả lời về nghề nghiệp của một người, qua đó kết nối kiến thức ở Unit 11 với những thông tin mới về công việc của các thành viên trong gia đình. Phần phát âm chú trọng âm /ə/.
Để học hiệu quả, các em nên ghi nhớ từ vựng bằng cách ghép người – nghề nghiệp, chẳng hạn bố, mẹ hoặc người thân làm công việc gì. Khi làm bài, hãy xác định chủ thể trong câu trước rồi mới chọn nghề phù hợp; với dạng sắp xếp từ, cần nhận diện từ hỏi về nghề nghiệp và đưa các thành phần còn lại về đúng trật tự câu.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 13: My house trang 60
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 13 My house giúp học sinh gọi tên các khu vực trong nhà như bathroom, bedroom, kitchen, living room, đồng thời làm quen với một số đồ vật như chair, lamp, table. Những từ chỉ vị trí như in, on, here, there hỗ trợ các em mô tả người hoặc đồ vật đang ở đâu. Phần phát âm tập trung vào âm /ɑʊ/.
Khi làm bài về vị trí, học sinh nên xác định theo trình tự đồ vật/người → phòng hoặc vị trí → giới từ phù hợp. Với tranh minh họa, không nên chỉ nhìn tên đồ vật mà cần quan sát mối quan hệ không gian, chẳng hạn quan sát xem đồ vật ở trong một căn phòng hay ở trên một đồ vật khác để lựa chọn in hoặc on phù hợp.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 14: My bedroom trang 64
Unit 14 My bedroom tập trung sâu hơn vào không gian phòng ngủ với những từ như bed, desk, door, room, window và các tính từ miêu tả như big, small, new, old. Qua chủ đề này, học sinh luyện cách nói về số lượng đồ vật và mô tả đặc điểm của chúng. Phần phát âm giúp phân biệt /uː/ và /ɔː/.
Với bài quan sát tranh, các em nên xác định đó là đồ vật gì trước rồi mới lựa chọn tính từ mô tả. Một lỗi dễ gặp là chỉ dựa vào nghĩa tiếng Việt mà bỏ qua chủ ngữ và động từ trong câu, vì vậy học sinh nên đọc trọn câu trước khi điền hoặc nối đáp án.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 15: At the dining table trang 68
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 15 At the dining table giúp học sinh làm quen với từ vựng về đồ ăn và thức uống như beans, bread, chicken, eggs, fish, juice, meat, milk, rice và water.
Chủ đề tạo nền tảng để các em trao đổi đơn giản về món ăn, thức uống và sở thích ăn uống trong những tình huống gia đình quen thuộc. Phần phát âm tập trung vào /e/ và /iː/.
Khi làm bài, học sinh có thể chia từ thành hai nhóm food và drink để dễ ghi nhớ hơn. Với những câu hỏi về món ăn hoặc đồ uống, cần xác định đúng vật được nhắc tới rồi mới chọn câu trả lời; phụ huynh cũng có thể cho trẻ thực hành bằng chính các món có trên bàn ăn để biến từ vựng thành ngôn ngữ sử dụng thực tế.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Self-check 3 & Fun time trang 72 & 75
Self-check 3 là phần giúp học sinh rà soát kiến thức sau Unit 11–15, gồm gia đình, nghề nghiệp, ngôi nhà, phòng ngủ và đồ ăn – thức uống. SBT Tiếng Anh 3 bố trí các phần Self-check sau từng nhóm Unit để học sinh tự đánh giá mức độ ghi nhớ và nhận ra nội dung cần củng cố trước khi chuyển sang chủ điểm tiếp theo.
Với Fun time, mục tiêu không chỉ là làm đúng bài mà còn tạo cơ hội sử dụng lại ngôn ngữ qua các hoạt động nhẹ nhàng, trò chơi và tương tác. Sách giáo viên cho biết sau mỗi nhóm 5 Unit có phần ôn tập và Fun time nhằm củng cố nội dung ngôn ngữ, đồng thời tăng cơ hội luyện nghe – nói – đọc – viết trong bối cảnh phù hợp với học sinh lớp 3.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 16: My pets trang 76
Unit 16 My pets mở đầu nhóm chủ đề về thế giới xung quanh với các từ chỉ thú cưng như bird, cat, dog, goldfish, parrot và rabbit. Học sinh còn làm quen với những từ chỉ số lượng như many và some, qua đó luyện cách nói về loại thú cưng mình có và số lượng của chúng. Phần phát âm tập trung vào /ɒ/ và /əʊ/.
Khi làm bài, các em nên xác định hai thông tin chính: con vật gì – có bao nhiêu con. Với tranh có nhiều thú cưng, nên đếm kỹ trước khi chọn đáp án; với câu mô tả, cần chú ý danh từ số ít và số nhiều để tránh dùng từ chỉ số lượng không phù hợp.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 17: Our toys trang 80
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 17 Our toys cung cấp từ vựng về những đồ chơi quen thuộc như bus, car, kite, plane, ship, teddy bear, train và truck. Chủ đề giúp học sinh luyện cách gọi tên, giới thiệu và nói về đồ chơi của mình hoặc của người khác. Phần phát âm tập trung vào hai nguyên âm đôi /aɪ/ và /ɔɪ/.
Để ghi nhớ tốt hơn, học sinh có thể nhóm các đồ chơi theo hình dạng hoặc phương tiện mà chúng mô phỏng. Với bài đọc tranh, nên xác định người sở hữu – loại đồ chơi – số lượng nếu thông tin này xuất hiện, thay vì chỉ dựa vào một chi tiết duy nhất.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 18: Playing and doing trang 84
Unit 18 Playing and doing tập trung vào các hoạt động đang diễn ra như dancing, drawing a picture, listening to music, reading, singing, watching TV và writing. Qua những từ dạng V-ing, học sinh bước đầu luyện cách nói một người đang thực hiện hoạt động gì tại thời điểm được quan sát. Phần phát âm giúp nhận diện hai âm /n/ và /ŋ/.
Khi làm bài, học sinh cần chú ý chủ thể là ai và hoạt động nào đang diễn ra. Với dạng nhìn tranh rồi hoàn thành câu, nên gọi tên hoạt động bằng tiếng Anh trước, sau đó mới ghép với chủ ngữ và động từ to be phù hợp để tạo thành câu hoàn chỉnh.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 19: Outdoor activities trang 88
Sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 19 Outdoor activities mở rộng vốn từ về các hoạt động ngoài trời như cycling, flying a kite, painting, running, skating và skipping. Đây là những hoạt động gần gũi, giúp học sinh tiếp tục củng cố cách mô tả một người đang thực hiện hoạt động gì ngoài trời. Phần phát âm tập trung vào hai cụm phụ âm /pl/ và /fl/.
Với bài nghe hoặc quan sát tranh, học sinh nên tập trung vào động tác đặc trưng của từng hoạt động để phân biệt, chẳng hạn skating với skipping hoặc cycling với running. Khi viết, cần chú ý hình thức V-ing và xác định nhân vật là he hay she, sau đó dùng He’s/She’s + V-ing.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 20: At the zoo trang 92
Unit 20 At the zoo giúp học sinh gọi tên và mô tả các loài động vật ở sở thú như elephant, horse, monkey, peacock và tiger. Bài học còn kết hợp với các hoạt động như climbing, swinging hoặc counting, nhờ đó học sinh có thể nói không chỉ con vật nào xuất hiện mà còn chúng hoặc con vật đang làm gì. Phần phát âm cuối chương trình tập trung vào /æ/ và /ɑː/.
Khi làm bài, học sinh nên xác định theo ba bước con vật nào xuất hiện → câu hỏi yêu cầu nhận diện hay hỏi hoạt động → chọn mẫu câu phù hợp. Với tranh sở thú có nhiều chi tiết, nên đọc câu hỏi trước rồi mới quan sát để tìm đúng thông tin, tránh mất thời gian đếm hoặc mô tả những con vật không liên quan.
Giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Self-check 4 & Fun time trang 96 & 99
Self-check 4 giúp học sinh hệ thống Unit 16–20 với các chủ đề thú cưng, đồ chơi, hoạt động trong nhà, hoạt động ngoài trời và động vật ở sở thú. Đây cũng là phần Self-check cuối cùng trong SBT, phù hợp để học sinh nhìn lại những điểm còn chưa chắc trước khi hoàn tất chương trình Tiếng Anh lớp 3. Cấu trúc SBT chính thức gồm 20 Unit và 4 phần Self-check.
Ở Fun time, học sinh nên ưu tiên sử dụng tiếng Anh qua hoạt động nói, chỉ tranh, đoán từ hoặc đóng vai thay vì chỉ tiếp tục làm bài viết. Cách ôn này phù hợp với định hướng của SGV Tiếng Anh 3, trong đó các phần Review & Fun time được dùng để hệ thống kiến thức và tăng cơ hội vận dụng ngôn ngữ qua trò chơi, giao tiếp và hoạt động tích hợp.
Nguồn tham khảo:
- Thư viện số – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. SGK Tiếng Anh 3 Tập 1 – Global Success. Phiên bản sách điện tử. Truy cập ngày 13/09/2026.
- Thư viện số – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. SGK Tiếng Anh 3 Tập 2 – Global Success. Phiên bản sách điện tử. Truy cập ngày 13/09/2026.
- Thư viện số – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Sách giáo viên Tiếng Anh 3 – Global Success. Phiên bản sách điện tử. Truy cập ngày 13/09/2026.
Bên cạnh việc luyện Sách bài tập Tiếng Anh lớp 3 Global Success, phụ huynh có thể tạo thêm môi trường để trẻ thường xuyên nghe, nói và sử dụng tiếng Anh trong tình huống thực tế. Điều này giúp bé không chỉ làm đúng bài tập mà còn từng bước hình thành phản xạ giao tiếp và khả năng vận dụng ngôn ngữ.
Tại Anh văn Hội Việt Mỹ VUS, chương trình SuperKids dành cho trẻ từ 6–11 tuổi, tập trung phát triển phát âm, từ vựng, mẫu câu và bốn kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Lộ trình học cũng giúp trẻ xây nền tảng để từng bước hướng tới các cấp độ Cambridge dành cho thiếu nhi như Pre A1 Starters, A1 Movers và A2 Flyers.
- Củng cố kiến thức nền trước khi luyện thi: Trẻ được xây dựng vốn từ vựng, mẫu câu, phát âm và khả năng sử dụng tiếng Anh trong ngữ cảnh. Đây là nền tảng cần thiết trước khi chuyển sang luyện các dạng bài đặc trưng của Starters, Movers và Flyers.
- Phát triển đầy đủ kỹ năng phục vụ kỳ thi: Chương trình chú trọng đồng đều Listening, Speaking, Reading và Writing, giúp trẻ làm quen với việc nghe lấy thông tin, đọc hiểu, phản xạ giao tiếp và viết câu theo đúng trình độ.
- Từng bước làm quen với dạng bài Cambridge: Khi nền tảng đã vững, trẻ có thể tiếp cận các dạng nhiệm vụ thường gặp trong bài thi như nghe và chọn thông tin, đọc – nối, hoàn thành câu, mô tả tranh, hỏi – đáp và xử lý các tình huống giao tiếp đơn giản.
- Luyện phản xạ cho phần Speaking: Đây là kỹ năng nhiều phụ huynh quan tâm khi cho con thi chứng chỉ Cambridge. Việc thường xuyên tham gia các hoạt động hỏi – đáp, mô tả tranh và giao tiếp trên lớp giúp trẻ tự tin hơn khi bước vào phần thi nói.
- Rèn kỹ năng làm bài theo cấp độ: Lộ trình từ Starters → Movers → Flyers có mức độ khó tăng dần về từ vựng, độ dài bài đọc, lượng thông tin nghe và yêu cầu diễn đạt. Việc học theo từng cấp độ giúp trẻ tiến bộ tuần tự thay vì luyện đề vượt quá năng lực hiện tại.
- Theo đuổi mục tiêu chứng chỉ một cách bài bản: Thay vì chỉ luyện đề trong thời gian ngắn trước kỳ thi, trẻ có thể tích lũy năng lực ngôn ngữ trong suốt quá trình học. Khi bước vào giai đoạn luyện thi, các em đã có nền tảng cần thiết để tập trung nhiều hơn vào dạng bài, chiến lược làm bài và độ chính xác.
VUS hiện có hơn 70 trung tâm tại 18 tỉnh thành cùng đội ngũ hơn 2.700 giáo viên và trợ giảng. Với học sinh lớp 3, SuperKids có thể là môi trường bổ trợ để vừa củng cố kiến thức ở trường, vừa chuẩn bị nền tảng dài hạn cho Starters – Movers – Flyers.
Phụ huynh có thể đăng ký kiểm tra trình độ và tìm hiểu lộ trình SuperKids tại VUS để lựa chọn cấp độ phù hợp với khả năng hiện tại của bé.
Hướng dẫn phụ huynh giúp bé học và làm bài tập tiếng Anh lớp 3 hiệu quả
Ở lớp 3, bé bắt đầu tiếp cận nhiều nội dung tiếng Anh hơn về từ vựng, mẫu câu, ngữ âm và các kỹ năng nghe – nói – đọc – viết cơ bản. Vì vậy, bên cạnh việc hoàn thành bài tập trên lớp, sự đồng hành của phụ huynh tại nhà có thể giúp bé củng cố kiến thức và hình thành thói quen học tập chủ động. Thay vì yêu cầu bé học thuộc thật nhiều hoặc làm liên tục nhiều bài tập, phụ huynh có thể áp dụng một số cách sau:
- Xây dựng thời gian học cố định mỗi ngày: Phụ huynh nên dành khoảng 15–30 phút mỗi ngày để bé học và ôn tiếng Anh, tùy theo khả năng tập trung của trẻ. Có thể chia thời gian thành các hoạt động ngắn như 5–10 phút ôn từ vựng, 10 phút làm bài tập và vài phút luyện nghe hoặc nói. Việc duy trì đều đặn sẽ giúp bé ghi nhớ kiến thức tốt hơn so với học dồn trong thời gian dài trước bài kiểm tra.
- Ôn lại kiến thức trước khi làm bài: Trước khi bắt đầu bài tập, phụ huynh nên cùng bé nhắc lại những từ vựng, mẫu câu hoặc chủ điểm ngữ pháp vừa học. Chẳng hạn, nếu bài tập yêu cầu sử dụng mẫu câu hỏi về sở thích, hãy để bé đọc lại cấu trúc và thực hành một vài câu đơn giản trước khi điền đáp án. Cách này giúp bé hiểu bản chất kiến thức thay vì làm bài theo kiểu ghi nhớ máy móc.
- Hướng dẫn bé đọc kỹ yêu cầu: Một trong những nguyên nhân khiến trẻ làm sai bài tiếng Anh là chưa hiểu yêu cầu. Phụ huynh có thể hướng dẫn bé xác định những từ khóa quan trọng như choose, match, complete, circle, write, listen... và giải thích ngắn gọn yêu cầu nếu bé chưa hiểu. Tuy nhiên, không nên đọc đáp án hoặc làm thay ngay từ đầu, bởi mục tiêu quan trọng là giúp bé từng bước hình thành khả năng tự xử lý bài tập.
- Khuyến khích bé tự suy nghĩ trước khi gợi ý: Khi bé gặp câu hỏi khó, phụ huynh có thể đặt câu hỏi gợi mở như “Con đã gặp từ này ở bài nào?”, “Câu này đang hỏi về người hay đồ vật?”, “Con thử xem lại mẫu câu vừa học nhé”. Nếu bé vẫn chưa tìm được đáp án, phụ huynh mới nên đưa ra gợi ý cụ thể hơn. Quá trình tự tìm ra lời giải sẽ giúp bé nhớ kiến thức lâu hơn và tự tin khi gặp dạng bài tương tự.
- Sửa lỗi sau khi hoàn thành bài: Sau khi bé làm xong, phụ huynh nên cùng bé kiểm tra từng câu thay vì chỉ thông báo đúng hay sai. Với câu trả lời chưa chính xác, hãy giúp bé xác định nguyên nhân, chẳng hạn quên từ vựng, nhầm cấu trúc câu, thiếu chữ cái hoặc chưa đọc kỹ yêu cầu. Sau đó, cho bé tự sửa lại câu sai và làm thêm một ví dụ tương tự để củng cố kiến thức.
- Kết hợp học từ vựng với hình ảnh và tình huống thực tế: Ở độ tuổi này, trẻ thường ghi nhớ tốt hơn thông qua hình ảnh và hoạt động trực quan. Phụ huynh có thể sử dụng tranh ảnh, flashcard hoặc những đồ vật quen thuộc trong nhà để giúp bé học từ mới. Ví dụ, khi học nhóm từ về đồ dùng học tập, có thể chỉ vào book, pen, ruler, pencil và yêu cầu bé đọc tên hoặc đặt câu ngắn với từng từ.
- Tăng cơ hội nghe và nói tiếng Anh: Ngoài việc làm bài tập trên giấy, bé cần được nghe và sử dụng tiếng Anh thường xuyên để hình thành phản xạ. Phụ huynh có thể dành vài phút mỗi ngày cho các hoạt động hỏi – đáp đơn giản như “What is your name?”, “How old are you?”, “What do you like?” hoặc cùng bé nghe một đoạn hội thoại ngắn rồi nhắc lại. Không cần yêu cầu bé nói những câu quá dài; quan trọng là tạo môi trường để bé sử dụng tiếng Anh tự nhiên.
- Không tạo áp lực về điểm số: Phụ huynh nên quan tâm đến mức độ hiểu bài và sự tiến bộ của bé thay vì chỉ chú trọng số câu đúng. Nếu bé mắc lỗi, hãy xem đó là cơ hội để xác định phần kiến thức còn chưa vững. Những lời động viên như “Con đã nhớ được nhiều từ hơn rồi”, “Lần này con tự làm được câu này” sẽ giúp bé có thêm động lực và cảm thấy việc học tiếng Anh nhẹ nhàng hơn.
- Theo dõi tiến độ và điều chỉnh cách học: Mỗi bé có khả năng tiếp thu và điểm mạnh khác nhau. Phụ huynh có thể quan sát xem bé thường gặp khó khăn ở từ vựng, nghe, phát âm hay làm bài tập để điều chỉnh thời gian luyện tập. Nếu bé đã nắm chắc một dạng bài, có thể chuyển sang nội dung mới; nếu còn thường xuyên mắc cùng một lỗi, nên dành thêm thời gian ôn lại thay vì cho bé làm thật nhiều bài tập khác nhau.
Quan trọng nhất, phụ huynh nên đóng vai trò đồng hành và hướng dẫn, thay vì làm bài thay cho bé. Khi được học trong thời lượng phù hợp, thường xuyên ôn lại kiến thức và có cơ hội tự tìm ra đáp án, bé sẽ dần hình thành thói quen học tập chủ động, củng cố nền tảng tiếng Anh và tự tin hơn khi làm bài tập trên lớp.
Việc sử dụng giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success đúng cách sẽ giúp học sinh không chỉ kiểm tra kết quả mà còn hiểu rõ vì sao mình làm đúng hoặc sai.
Với hệ thống nội dung từ Unit 1–20, Self-check và Fun time, phụ huynh có thể đồng hành cùng bé theo từng chủ đề, kết hợp ôn từ vựng, mẫu câu, phát âm và các kỹ năng nghe – nói – đọc – viết một cách có hệ thống.
Điều quan trọng là nên để bé tự làm bài trước, sau đó mới đối chiếu hướng dẫn và sửa lỗi, thay vì xem đáp án ngay từ đầu. Khi được luyện tập đều đặn, học trong thời lượng phù hợp và nhận được sự hỗ trợ đúng lúc từ phụ huynh, bé sẽ dần hình thành thói quen học tập chủ động, củng cố nền tảng tiếng Anh và tự tin hơn khi sử dụng kiến thức đã học.
Câu hỏi thường gặp về giải bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success
-
Bài tập tiếng Anh lớp 3 có đáp án không?
Có. Phụ huynh và học sinh có thể tham khảo hướng dẫn đáp án từ các nguồn chính thống của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Nên để bé tự làm trước, sau đó mới đối chiếu đáp án và xem lại những câu sai để hiểu nguyên nhân, tránh hình thành thói quen phụ thuộc vào lời giải. -
Bài tập tiếng Anh lớp 3 Unit 3 Global Success có những câu hỏi nào?
Unit 3: Our friends tập trung vào chủ đề bạn bè và cách giới thiệu người khác. Học sinh luyện các từ như friend, teacher, Mr, Ms, this, that, yes, no cùng những dạng bài như hoàn thành từ, nối câu với tranh, sắp xếp câu và hoàn thành hội thoại. -
Bạn có thể giải thích cho tôi sách bài tập tiếng Anh lớp 3 Global Success?
Sách bài tập Tiếng Anh lớp 3 Global Success giúp học sinh củng cố kiến thức sau mỗi Unit. Nội dung thường gồm các phần Phonics and Vocabulary, Sentence Patterns, Speaking, Reading và Writing. Sau mỗi nhóm 5 Unit còn có Self-check & Fun time để học sinh ôn tập và tự đánh giá mức độ ghi nhớ kiến thức. -
Làm cách nào để luyện nói tiếng Anh cho bé lớp 3?
Phụ huynh nên cho bé luyện những đoạn hội thoại ngắn theo đúng chủ đề đang học. Mỗi ngày có thể dành 5–10 phút để hỏi – đáp, đóng vai hoặc mô tả tranh bằng các mẫu câu đơn giản. Việc luyện đều đặn và tạo cơ hội nói tự nhiên sẽ hiệu quả hơn yêu cầu bé học thuộc quá nhiều câu cùng lúc.
-
Hệ thống Anh ngữ có số học viên đạt chứng chỉ Anh ngữ quốc tế nhiều nhất Việt Nam với 200.852 học viên tính đến tháng 8/2024.
-
Hệ thống Anh ngữ có số học viên đạt điểm tuyệt đối trong các kỳ thi chứng chỉ Anh ngữ quốc tế nhiều nhất Việt Nam với 20.622 học viên tính đến năm 2024.
